镇江市少年宫
课程名称：钢琴
课程特色和学习价值：
钢琴启蒙课程以一对一和一对二的授课形式，针对零基础学员，在教学中将演奏教学与音乐基础知识相结合，在学习中增进师生之间的交流，增强孩子学习钢琴的兴趣，在孩子在快乐弹奏的同时接受专业的钢琴学习。
学习目标：
掌握钢琴弹奏方法，培养基础曲目的弹奏能力，能够独立演奏乐曲，并做到自弹自唱。开发左右脑，提高孩子的左右手的协调能力，促进智力发育，提升音乐素养。
主要内容：
以《汤普森》《拜厄》为基本教材，穿插讲解音乐启蒙知识，培养孩子对钢琴的兴趣，学生通过一段时间学习，能够做到自弹自唱。
招生对象：
幼儿园小班以上
教师简介
顾艺濛女，毕业于江苏师范大学音乐学院钢琴专业，镇江市少年宫专职钢琴教师，“黑白之韵”键盘社团指导老师。
专注于儿童的键盘教学研究，善于引导，与学生沟通。学生均已通过中国音乐学院、江苏省音协、南艺等社会艺术考级，有丰富的演奏经验。
获奖情况：镇江市艺术特长生比赛钢琴组一等奖，北京市“希望杯”钢琴比赛青年组一等奖，苏州市吴中区音乐学科五年内青年教师基本功比赛一等奖，区校园文化艺术节展评比赛优秀辅导老师，区中小学教师优秀论文评比二等奖。
肖邦国际青少年钢琴公开赛优秀指导教师奖，
波兰·中国肖邦青少年钢琴公开赛杰出园丁奖，优秀指导教师奖，
“未来钢琴家”中国青少年钢琴公开赛中国钢琴教育先锋人物，
第七届英国皇家国际钢琴公开赛优秀指导教师，
第三届“言子杯”赛乐尔·三益青少年钢琴大赛优秀指导奖。
课程名称：二胡
课程特色和学习价值:
二胡是我国传统的民族乐器之一，有着很强的艺术表现力。二胡音色圆润、明亮、厚实、柔美，演奏技巧丰富多变，深受人们的喜爱。二胡是一种完全靠左右手的紧密配合，靠耳朵的听觉和手指的触感来演奏的乐器。演奏时需要眼、耳、手、脑、身共同参与，能令孩子在练习中不知不觉地养成专注的习惯和对音乐的兴趣，这将对儿童的智力开发和未来发展产生深远影响。
学习目标:
在加强基本功训练的基础上，通过教师对乐曲的示范和讲解，使学生充分理解音乐作品，不断提高演奏水平，从而更好地掌握二胡这门艺术。
主要内容：
《二胡基础练习三百首》、《二胡系统进阶练习曲》、部分二胡考级曲目等。
招生对象：
幼儿园大班以上
教师简介
夏岚，女，高级教师，本科，毕业于南京师范大学音乐教育专业。自幼学习二胡，曾在全国中小学民族乐器独奏观摩赛中获奖。参编苏少版中小学音乐教学参考资料，主持和参与多项课题研究，十多篇论文、案例在省市各级评比中获奖。
课程名称：少儿古筝演奏
课程特色和学习价值：
教学循序渐进，精讲精练；严格要求，因材施教，让学生快速掌握音乐的基本乐理知识和古筝基本演奏技术。
学习价值：
1、为学生的进一步专业学习奠定基础
2、引导学生养成良好的学习兴趣和习惯。
3、通过合奏、双手演奏等训练培养学生的注意力集中、注意力分配的能力。
学习目标：
培养学生业余爱好；通过学筝学习音乐；了解民族的音乐文化；养成良好的学习习惯和成为特长，可为以后从事古筝专业打下基础。
主要内容：
古筝演奏基本指法和技法的学习，传统古筝名曲及现代古筝曲目的演奏。
招生对象：
中班以上
教师简介
王卫红，镇江市少年宫专职古筝教师，大学本科学历，江苏音乐家协会会员，江苏省音乐家协会古筝学会理事，在少儿古筝教学方面有较深入的研究和丰富的教学经验，善于把握学生的性格特点，因材施教，撰写多篇古筝教学方面的论文获奖，从事古筝教学近三十年，培养了大批古筝专业人才和爱好者。
课程名称：电钢琴（数码钢琴）
课程特色和学习价值：
电钢琴属于电声乐器，发音音量可以自由调节。音域较宽，和声丰富，甚至可以演奏出一个管弦乐队的效果，表现力极其丰富。通过学弹电钢琴，学员可以学到丰富的音乐知识、规范的演奏技巧、良好的五线谱的视谱能力。此外老师还将利用电钢琴的特殊功能，对学员进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解,让学生逐渐自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受，从而培养学生良好的音乐表现力。弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程，通过学习,不仅锻炼了手指的灵活性，还能提高孩子的思维敏捷能力。
学习目标：
1.从音乐基本知识入手，提高学员认谱、识谱能力，不断加强节奏、乐感等训练，激发学生对音乐的学习兴趣。
2.掌握正确的弹奏方法，学习断奏、连奏、跳音、和弦等弹奏，协调左右两手。
3.着重演奏技巧的训练，如手指独立性训练、手指灵活训练、左手弹奏训练等,不断提高学生的演奏能力和欣赏能力。
主要内容：
1.以《新编电子琴基础教程》入门，引发孩子们对电钢琴的学习兴趣，再逐步增加《汤普森》、《哈农》、《车尔尼》等钢琴教材内容，打好演奏基础。
2.教授基本乐科知识。
3.学习电钢考级曲目及世界名曲，丰富学生的音乐表现力。
招生对象：
幼儿园中班以上
教师简介
樊涛，镇江市少年宫专职电子键盘教师，音乐本科，高级教师,江苏省音乐家协会会员。所辅导学员多人次在省级电子琴比赛中获奖，教师多次获评园丁奖。教学案例《合奏〈壮乡的节日〉》在“江苏·天津校外教育系统教育教学实践论坛”江苏交流评比中荣获一等奖，主持的镇江市教育科学“十二五”规划课题《电子琴教学中儿童合奏能力培养的实践研究》成功结题。所写论文《浅议电子琴教学》、《电子琴合奏教学探略》等在国家级、省级刊物发表。
课程名称：电钢琴亲子课
课程特色和学习价值：
电钢琴既具备电子琴丰富的音色节奏储备，又具有钢琴弹奏的力度感，音乐表现力极强，深得音乐爱好者的喜爱。本课程通过亲子合作学习，共同参与，在游戏中进行手指、节奏、音高、识谱等训练，培养能力、开发智力、提高兴趣。
学习目标：
1.通过家长孩子共同参与手指、节奏、识谱游戏，唤醒孩子的音乐感觉，引发孩子学习音乐的兴趣。
2.循序加入音乐知识，如拍子时值、基本节奏型、听音识音等等，让孩子建立起音乐概念。
3.通过共同的音乐学习，进一步发展父母与孩子的感情。
主要内容：
1.手指灵活性及力度训练。
2.运用唐诗、儿歌开展节奏训练。
3.听音、识音训练。
4.弹奏乐曲。
招生对象:
幼儿园中班以上
教师简介
王敏，少年宫电钢琴教师，江苏省音乐家协会会员。多年从事键盘音乐教育，所教学生在省、市级器乐比赛中获优异成绩。
课程名称：电子琴
课程特色和学习价值：
1.让更多的孩子通过电子琴——这个最适合音乐入门学习的乐器，直观体验、感受音乐的美。
2.通过左右手对电子琴操作的训练，培养孩子的协调能力，促进孩子左右脑的发展。
学习目标：
1.学会认识五线谱。
2.学会弹奏电子琴琴。
主要内容：
1.乐理知识:会正确看谱。
2.技术基础：会用正确的手型弹奏乐曲。
3.音乐审美：通过音符感受曲谱的含义，并通过自己的演绎正确表达乐曲的情绪、情感，能较为完整地展现音乐。
招生对象:
1.喜欢音乐，愿意学琴的孩子
2.中班以上—2年级
教师简介
音乐高级教师，江苏省音乐家协会会员。镇江音乐家协会副主席兼秘书长。
课程名称：中国舞
课程特色和学习价值：
让孩子们在紧张的学习之余找到一个放松身心以及舒展自我的方式，既能陶冶情操，又能从小训练不怕吃苦的精神，磨练坚强的意志。进行舞蹈表演，开展社会实践活动，培养能力，增强自信。
学习目标：
希望每一位小天使能够满怀自信、神采飞扬,去成就绚丽的人生，愿小天使们在舞蹈中变得更健康，更美丽！
主要内容：
课程所用教材为北京舞蹈学院中国舞等级考试教材和中国舞蹈家协会舞蹈考级教材等。分为：1、低幼舞蹈启蒙（适合幼儿园中、大班孩子）；2、少儿舞蹈（适合小学一——三年级的孩子）；3、形体（适合高年级和初中生）。不同年龄不同级别的辅导。
招生对象:
幼儿园中班以上
教师简介
于雯,少年宫专职舞蹈教师，北京舞蹈学院中国舞考级资格教师，中国舞蹈家协会舞蹈考级资格教师，舞蹈考级优秀指导教师。多次带领学生参加各类比赛，在全省比赛中多次获奖。舞蹈作品曾代表江苏省参加全国比赛并获奖。
课程名称：少儿中国舞
课程特色和学习价值：
中国舞作为艺术教育的重要组成部分，在少儿素质教育中发挥着重要的作用。该课程在教学中严格遵循幼儿及青少年身心发展的特点，激发学员舞蹈学习和考级的兴趣，并运用科学的舞蹈教学方法，因地制宜地实施舞蹈教育，创造机会，鼓励学员参加全国、省市各类的演出、比赛，做到乐中学，学中乐。
学习目标：
通过少儿中国舞科学系统的训练，培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子们身体的协调能力，培养身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发她们的艺术潜能，增强儿童持久的毅力、注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等综合能力，促进儿童健康成长。
主要内容：
1.舞蹈基本功常规训练。
2.考级组合新授。
3.剧目排练
4.音乐节奏及想象能力的舞姿训练。
5.音乐舞蹈游戏及艺术采风活动。
招生对象:
幼儿园中班以上
教师简介
周倩，镇江市少年宫专职舞蹈教师、青青歌舞团艺术指导，北京舞蹈学院中国舞考级资格教师，从事舞蹈教学及综合艺术教育24年，积极参加国内外各类演出、比赛，并屡获大奖，个人多次被评为全国优秀指导教师。
课程名称：小提琴
课程特色和学习价值：
小提琴音色婉转明亮，音域宽广，且体积小，便于携带，几乎在任何地方都可以演奏。孩子学习小提琴,通过双手、大脑及全身特殊的协调训练，孩子的理解力、记忆力、反应能力以及学习时的注意力，都会比其他同龄儿童优秀许多。
学习目标：
学习、掌握一定程度的小提琴练习方法，提高演奏技术，完善演奏技能，具备一定的独立分析、处理作品的能力。
主要内容：
基本乐理+基本功，音阶、琶音、练习曲和乐曲。
招生对象:
幼儿园中班以上
教师简介
葛文楚，女，毕业于江苏师范大学音乐学院。现为市少年宫专职小提琴教师。所教学生曾在历届“江苏省小茉莉花奖”比赛中获得银星奖、铜星奖、未来之星奖；在第25届香港世界青少年“金紫荆花”艺术大赛中获得金、银、铜奖；在搜星中国中华童星青少年艺术展演比赛中获得金奖、银奖。
课程名称：声乐
课程特色和学习价值：
声乐艺术需要用心、用脑、用嗓、用耳去感觉。少儿声乐教学不只是让孩子们学会唱几首歌曲，更重要是解决一些声音技巧问题，培养孩子掌握科学的发声方法。该课程根据儿童时期不同阶段的生理特点，进行呼吸、咬字吐字、打开喉部、面部表情、歌唱姿势等基本技巧训练。让孩子们在玩中学，从中感受音乐的魅力；在快乐中学习声乐，提高演唱能力；在歌曲中探索世界的“真善美”，从而树立正确的世界观和锻造良好的人格品质。从小练习唱歌，可以锻炼孩子的心肺功能，促进身体的正常发育，还可以提高孩子的艺术气质，性格变得活泼开朗。
学习目标：
1.通过歌曲的学习，对学生进行道德素质教育
2.提高学生声乐演唱表现能力
3.提高学生音乐审美能力
主要内容：
1.歌唱的基本站姿
2.节奏和音准训练
3.气息的运用
4.吐字与咬字
5.演唱表现力的综合训练
招生对象:
幼儿声乐基础班：幼儿园中大班、一年级
少儿声乐基础班：小学生
教师简介
张涛，声乐硕士，江苏省音乐家协会会员，镇江市合唱联盟理事。毕业于南京艺术学院音乐学院声乐表演专业，自年8月起，就职于镇江市少年宫，担任声乐教师和“红领巾”合唱团声乐指导兼指挥。
工作以来，指导的声乐作品在教育系统比赛中的获奖情况：
年9月，指导的原创作品——合唱《迎接阳光》在第二届中小学生艺术展演活动中荣获市属二等奖、市级二等
年9月，指导的合唱《出塞》在第三届中小学生艺术展演暨第五届少儿艺术节活动中荣获市级一等奖、省级二等奖
年7月，指导的合唱《鸽子与少年》在镇江市第五届“春满校园”声乐专场音乐会中荣获一等奖
年10月，指导的无伴奏四重唱《半个月亮爬上来》在年镇江市小学生文艺会演中荣获一等奖。
年12月，指导的原创作品——无伴奏四重唱《山里读书娃》在第四届中小学生艺术展演活动中荣获市属一等奖、市级一等奖和省级一等奖。
年12月，指导的镇江市第六中学合唱团的节目《让世界充满爱》和《鸽子与少年》在江苏省“凤凰杯”中小学生“我向党来唱支歌”合唱比赛中荣获三等奖
年12月，指导的江南中学合唱团的节目《生死不离》和《在太行山上》在第五届中小学生艺术展演活动中荣获市属一等奖、市级二等奖
年5月，指导的合唱《梦中的卓玛》在镇江市第九届“春满校园”声乐专场演出中荣获一等奖。
年12月，指导的原创作品——表演唱《水江南》在第六届中小学生艺术展演活动中荣获市属一等奖、市级一等奖和省级二等奖
课程名称：琵琶
课程特色和学习价值：
琵琶是我国民族乐器中的一种重要独奏乐器，被运用于各种乐器的合奏、齐奏、重奏、领奏和协奏等方面。琵琶音色清澈明亮，携带方便。琵琶左右手技法丰富多样，对促进孩子协调能力的发展有极大的作用。孩子学习琵琶可参加我宫民乐队演出和社会各类器乐考级，从而获得锻炼，提高能力，增强自信。许多大学招收特长生。一技之长，将为孩子提供了更宽的发展道路和竞争优势。
学习目标：
熟练掌握琵琶弹奏技法，具备独立演奏水平；开发智力，提高孩子的协调能力；促进学员非智力因素发展，提升音乐素养。
主要内容：
以《少儿琵琶集体课教程》为主要教材，穿插考级曲目，梳理乐理，培养学生独立视奏能力。
招生对象:
幼儿园大班以上
教师简介
张雯昊，女，镇江市少年宫专职琵琶教师，“琢乐坊”民乐队指导教师。南京艺术学院琵琶演奏方向艺术硕士，师从南京艺术学院刘石教授。江苏省音协、南艺琵琶十级，曾获华东地区民乐赛三等奖，随镇江市少儿演奏团出访日本，并于年获全国推新人大赛器乐类十优，年获江苏省校外教育技能展示一等奖，、年获镇江市教育论文评比三等奖，年获江苏省校外教育教学活动展示二等奖。年全国“辽源杯”琵琶大赛铜奖。年长三角地区校外教育教学基本功展示二等奖。江苏省“小茉莉”琵琶大赛、全国“敦煌杯”琵琶大赛、全国“昭君杯”琵琶大赛优秀指导教师。年，自制微课入选省校外优质微课，并于“江苏校外”
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