众所周知，人们进入社会后，对广场舞非常热爱，由于兴趣决定心理健康！所以，舞蹈进入学校势不可挡，大势所趋！
有智慧的教育主管也开始把舞蹈引进学校，增添了无限生机。但由于舞蹈属于艺术运动，必须贴近生活，服务于全体学生，所以上好舞蹈课是一门艺术。(原创杨海燕)
1，舞蹈必须让大众受益。
例如，不能教难度系数大的动作，这样反而让学生产生抵触，由于舞蹈要做到音乐节拍与手、脚、肩、腰、头、眼神的同步，还要展示美感。所以对于零基础的学生，必须由浅入深，符合教学原则和学生心理特点。否则一班学生，只有两三个人坚持到底，感兴趣了！这不符合舞蹈服务大众的初衷。
2，要现实，不能过分追求高大上。
有人认为专业教孩子拉丁、爵士、摩登等舞蹈高雅，这种想法是超前的，但是违背孩子健康成长规律的。因为这些舞蹈太专业，是枯燥的！由于孩子注意力差，加上这些舞蹈难度系数大，不适合广大学生！往往一个动作要练两个月，只适合很少的感兴趣的孩子！
在教学设计上，可以教一些拉丁的恰恰步。爵士的后退步、前进左右步等。总之，让艺术服务于生活！
3，在教学内容上，要去繁就简，具有编舞能力，让学生乐于接受，这对学生身心健康有帮助。
例如，对于广大舞蹈零基础孩子，要改掉爵士、街舞的扭臀、送胯、运胸等动作，要去掉拉丁的8字扭臀等动作。把一些动作简单化又不失美感！让传统舞蹈改编成现代喜闻乐见的舞蹈，是一种趋势。现在网上流行的一些现代舞，就有这些特点，使舞蹈比广播操好看，比韵律操丰富，比健身操有趣。
4，编排舞蹈，做到让学生离开学校进入社会后，更热爱生活。(原创杨海燕)
科学地教学舞蹈，使学生身心健康了，人格高贵了，品德也好了，智力发展了，各科成绩也逐步上升了。
进入社会后，热爱舞蹈的孩子，往往热爱生活，不危害社会，对工作充满热情，对舞蹈的热爱也不减，由于有了舞蹈底子，他们会业余时间去社会舞蹈班学爵士、拉丁、街舞、曳步、民族、古典等舞，由于成人具有专注、时间持久的特点，加上从小的兴趣，学难度大的舞蹈也水到渠成了。现在许多广场舞大师就是这样历练出来的！他们汇集各种舞蹈的优点，不断升华，跳出了中国人的当代精神风貌。
5，在教学过程中，让学生保持兴趣，是永远的法宝。
只有让学生保持兴趣，那么一班学生一学期可以学10支舞蹈，上了九年义务教育，会跳上百支舞，人人成了舞神，身心一定健康！当大家回忆十几年前学习时代的体育生活时，是一种成就感，对国家教育充满希望与感恩！
怎样保持学生的兴趣呢？这跟老师的素质有关，如负责任、肯付出、能把教育学心理学学以致用、能编舞、能跳舞、虚心学习等！
总之，学校办得好，以学生为本，舞蹈将是最靓的窗口。(舞蹈教育论文)
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