对于舞蹈老师来说，他们要做的是通过专业、科学的方法，让学员学有所成，因此，在授课的时候，有一些需要注意的问题，艾莎同学跟大家分享几点。
了解学员的特点
每个学员的身体素质不尽相同，从生理上看，学员的骨骼较软，容易变形，但是他们的大脑发育很快，弹跳力较好。
因此，我们在选择教材的时候，要考虑到学员身体发展的规律，动作力度以舒展、短促有力为主，节奏偏欢快，重点突出他们活泼性格的特点。
孩子为主
初级阶段，舞蹈老师不要过分强调舞蹈动作的规范性，应该从他们练习的时候中发现问题，有一个缓冲的过程。
现在的部分孩子，在家里或者家长面前十分活泼，但是到了课堂上，仿佛变成了“小羊羔”，十分的安静，甚至不敢做动作。
造成这种现象的原因，无非是担心做错了动作，老师会批评他们，因此，舞蹈老师要鼓励学员在课堂上踊跃发言，敢做动作，不要怕错，只要敢做，老师就开心。
即使发现问题，也不要着急批评，老师要亲自示范，让学员指出老师的错误。通过这一过程，让孩子对舞蹈动作有一个直观的认识，以便迅速掌握。
慎重选材
一本专业的舞蹈教材，就像战士手里面的枪一样重要，因此我们在选材的时候，要考虑到学员的身体素质以及性格特点。
例如，在教学内容的选材上，最好体现出来学员的喜、怒、哀、乐，加以提炼，成为反映儿童生活的舞蹈。
不仅如此，舞蹈教材还应该掌握各种舞种的基本动作、风格特点，根据学员的情感、思想加以变化，最后发展成为儿童形式的舞蹈。
当发现学员的表现有问题时，要站在学员的角度给予解决，用学员能接受的方式去处理，这样学员就会利用自己掌握的舞蹈去体现。
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