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中国舞蹈家协会考级第四版五级教材目录

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第五级目录

一、《孔子曰》腿的柔韧练习

二、《快乐起床歌》踢腿练习

三、《企鹅爸爸》跳跃练习

四、《泡泡飞》古典舞手位练习

五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习

六、《小木马》蒙古族舞

七、《农家小女孩》东北秧歌

八、《中国梦娃》中华美德

一、《孔子曰》腿的柔韧练习

1、训练目的:进一步训练腿与腰的柔韧性

2、主要动作及规格:

a.坐压前腿:正步位绷脚伸坐,上身保持直立,向前折叠,俯于腿上,后背延伸拉长,双手向远伸。

b.吸搬前腿:正步位绷脚伸坐,经一脚平脚吸至另一腿膝盖旁,双手抓脚踝;绷脚向上伸直腿。

c.竖叉:胯放正坐于地面,一腿伸直放于身体正前方,另一腿伸直放于身体正后方。

d.竖叉压前腿:竖叉,上身保持直立,向前折叠俯于腿上,后背延伸拉长。

e.竖叉下后腰:竖叉,头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲。

f.扶袖诵读:以右为例,右臂大小臂呈90度平架于身体右斜前方,左手扶右手袖子状,由上至下,点字诵读三次。

g.交手礼手势:双手折臂叠合于胸前,四指并拢,大拇指内扣。

h.思考舞姿:以右为例,右倾头,右手握拳撑于太阳穴处,左臂身体前折臂,右肘立于左手上方。

i.捋胡须:双臂折臂于下颌下方,四指并拢,大拇指向内收回,双手交替向下捋胡须。

3、组合动作与顺序节奏:

准备位置:面向2点,右脚前交叉盘坐,扶袖(右)

准备音乐:(两个八拍)

词(孔子曰---不亦说乎):扶袖(右);扶袖诵读

(有朋---不亦乐乎):变至扶袖(左);扶袖诵读

(1)1-8交手礼手势,从右至左经上弧线划立圆,回至胸前

(2)1-4交手礼手势,由胸前送至前斜上位

5-8双腿伸至正步位绷脚伸坐,双手向下打开到旁斜下位点地

第一段(四个八拍)

(1)1-2坐压前腿

3-4右手思考舞姿,放于膝盖上

5-6捋胡须(右手起)

7-8起身回到正步位绷脚伸坐,双手旁斜下位点地

(2)1-4吸搬右前腿

5-6继续向上搬

7-8落腿回到正步位绷脚伸坐,双手旁斜下位点地

(3)重复(1)动作

(4)重复(2)左边动作

间奏(两个八拍)

(1)1-2平脚双吸坐

3-4对脚盘坐

5-8双腿打开到旁开腿

(2)1-4向左转至竖叉,双手向下打开到旁斜下位点地

5-8保持不动

第二段(四个八拍)

(1)1-2竖叉压前腿

3-4左手思考舞姿,放于膝盖上

5-6捋胡须(左手起)

7-8起身回到双手旁斜下位点地

(2)1-4竖叉下后腰

5-8起身回到双手旁斜下位点地

(3)-(4)重复(1)-(2)动作

结束段:

词(吾日-忠乎):向右转至旁开腿扶袖(右);扶袖诵读

(温故-师矣):变至扶袖(左);扶袖诵读

1-2保持旁开腿,上身下俯,右手思考舞姿落于地面

4、教学提示:

a.交手礼手势,仅用于学生向孔夫子行拜师礼及孔夫子还礼或师代还礼时用,男生左手在前为敬,女生右手在前为敬。

b.柔韧练习,要注意因材施教,循序渐进的增加难度,避免受伤。

c.竖叉,要注意胯与上身放正,后腿要从髋关节处外旋。

d.竖叉下后腰,要注意挑胸腰。

5、教育意义:歌词饱含丰富的传统文化,让孩子们通过学古语、圣人言,在舞蹈的形象中接受传统文化的熏陶和教化,同时树立文化自豪感。

6、歌词:

孔子曰

学而时习之不亦说乎

有朋自远方来不亦乐乎

从前有一位老者

他的思想装了一车

不辞辛劳跑遍全国

去把思想传播

之乎者也在其中

他的话语千古传诵

几千年的优秀传统

现在也能实用

孔子曾经曰过

敏而好学不耻来下问

有朋自远方来不亦乐乎

孔子曾经曰过

三人行必有我师焉

学而不思则罔

思而不学则殆

吾日三省吾身为人谋而不忠乎

温故而知新可以为师矣

二、《快乐起床歌》地面大踢腿练习

1、训练目的:训练腿的控制能力与爆发力

2、主要动作及规格:

a.前吸伸腿(单腿):仰卧,双手旁平位掌形,掌心向下;直膝绷脚,一脚绷脚吸至另一腿膝盖旁,大腿保持不动,向上伸直腿

b.旁吸伸腿(单腿):侧卧,一手掌形直臂,一手掌形屈臂按于胸前;直膝绷脚,双腿外开,一脚绷脚吸至另一腿膝盖旁,大腿保持不动,向上伸直腿

c.踢前腿:仰卧,双手旁平位掌形,掌心向下;双腿外开,直膝绷脚,一腿保持不动,另一腿绷脚向上最大限度踢起,快踢轻落。

d.踢旁腿:侧卧,一手掌形直臂,一手掌形屈臂按于胸前;双腿外开直膝绷脚,一腿保持不动,另一腿绷脚向上最大限度踢起,快踢轻落

e.跪地踢后腿:双手撑地,一腿跪立,另一腿伸直绷脚向上最大限度踢起,快踢轻落

f.踢被子:双脚勾脚吸腿抬起,交替勾踢,双手揉眼状

g.伸懒腰:双吸坐,双手扩指,双分手打开,眼随手动

h.睡大字:仰卧,双手旁平位掌形,掌心向下,双腿自然分开,绷脚

i.捂被子:侧卧吸腿团身,双手握拳屈肘收于胸前

3、组合动作与顺序节奏:

准备位置:面对3点方向,仰卧,睡大字舞姿

准备音乐:闹钟响后,起床啦开始做踢被子;one/two/three/four回到仰卧,双腿正步位绷脚伸直

第一段:四个八拍

(1)1-4转向1点捂被子

5-8转回到睡大字

(2)重复(1)反面动作

(3)1-4平踏步至双吸腿

5-8吸腿抱膝团身同时起身至双吸坐抱膝团身

(4)1-4伸懒腰

5-8落手至双手掌形旁点地,眼平视

第二段(九个八拍)

(1)1-4还原仰卧,双腿正步位绷脚伸直,双手掌形旁平位打开

5-8吸右腿

(2)1-4伸直右腿

5-6直腿落回正步位绷脚

7-8绷脚双开脚

(3)1-8踢右前腿一次

(4)1-8踢右前腿两次

(5)1-4向左转至侧卧,左手掌形直臂,右手掌形屈臂按于胸前

5-8右腿旁吸腿

(6)1-4右腿旁伸腿

5-8直腿落回

(7)1-8踢右旁腿

(8)1-8踢右旁腿两次

(9)1-8转身至仰卧,双腿正步位绷脚伸直

第三段:四个八拍

(1)-(4)重复第一段(1)-(4)反起(先向5点捂被子,再向1点捂被子)

第四段:九个八拍

(1)-(8)重复第二段(1)-(8)反起(左起)

(9)1-4向5点团身转体至跪地团身,双手掌形扶地,低头

5-8前移重心至俯撑双跪立,后背拉长,眼视下方

第五段:四个八拍

(1)1-4单跪后伸右腿,抬头眼视前方

5-8踢后腿一次

(2)1-4踢后腿一次

5-8收俯撑双跪立,低头

(3)-(4)重复(1)-(2)左起

结束动作:7拍

1-2双手撑地跳起

3-6迈右脚转体对1点大八字位站立,伸懒腰

7右手扩指在嘴前,左手拍屁股

4、教学提示:

a、以小朋友早上起床的状态导入,将枯燥的训练动作加以形象,注意基本功的练习与寓教于乐的结合。

b、踢腿时注意保持腿的外开,由脚跟带动,动作要有力量。不可大腿发力。

c、吸伸腿时,注意大腿保持不动,小腿向上延伸。

5、教育意义:

通过舞蹈教学让孩子提高自我管理时间的能力,懂得“一日之计在于晨”,美好的一天从快乐按时起床开始。

6、歌词:

起床啦

Onetwothreefour

起床起床起床床

起床起床起床床

起床起床起床床

起床起床起床床

小朋友睡的香快快快起床

别做一只小懒虫懒虫肥胖胖

小朋友别赖床快快穿衣裳

伸伸腿弯弯腰

你要知道一日之计在早上

起床起床起床床起呀起床床

起床起床起床床早起身体棒

小朋友睡的香快快快起床

别做一只小懒虫懒虫消灭光

小朋友别赖床快快穿衣裳

伸伸腿弯弯腰

你要知道一日之计在早上

起床起床起床床起呀起床床

起床起床起床床早起身体棒

起床起床起床床起呀起床床

起床起床起床床身体更健康

快起床啊太阳都晒到屁股上啦呵呵

三、《企鹅爸爸》跳跃练习

1、训练目的:训练小八字位小跳,以及脚踝的灵活性,提高跳跃能力。

2、主要动作及规格:

a.企鹅跳:旁按手,双脚呈小八字位,推地跳起,空中要求绷脚,膝盖伸直;蹲时双膝朝脚尖的方向。

b.企鹅走:旁按手,小八字位,右脚起走动,膝盖松弛(模仿企鹅走路,身体微微摆动)

c.打招呼舞姿:

1.小八字位站立,左手旁按手位,右手曲臂于肩前位扩指摆手,身体前倾拧身,手心向1点,左转头看向1点方向,做“O”的表情。

2.小八字位半蹲,左手旁按手位,右手曲臂于肩前扩指摆手,手心向前。

d.企鹅蹲跳:

双脚蹲跳:保持小八字位半蹲的基础上原地双脚蹲跳。

单脚蹲跳:以右腿为例,右腿向旁勾脚蹬直,同时左腿保持小八字位原地蹲跳。

3、组合动作与顺序节奏

准备位置:场下七点方向出。

准备动作:小八字位站立,双手旁按手位。

准备音乐:(六个八拍)

(1)1-8保持准备动作

(2)1-4企鹅爸爸出场,企鹅走向三点方向行进

5-6保持舞姿站立不动,左转头看向后方小企鹅

7-8左手曲臂摆动两次,好像在召唤后方的小企鹅

(3)1-4集体企鹅走,依次向前行进

5-6打招呼1

7-8右手回旁按手位,身体回正看向三点方向

(4)-(6)重复(3)

第一段:(六个八拍)

(1)1-4企鹅走均速转向一点方向

5-6打招呼2

7-8小八字位双腿站直,右手回旁按手位

(2)1-4企鹅走(变两排)

5-6打招呼2

7-8小八字位双腿站直,右手回旁按手位

(3)1-4企鹅走原地

5-6企鹅跳一次

7-8小八字位站直

(4)重复(3)

(5)1-8企鹅蹲跳

1-双脚蹲跳

2-单腿蹲跳(右腿勾脚蹬直)

3-双腿蹲跳

4-单腿蹲跳(左腿勾脚蹬直)

5-8重复1-4

(6)1-8企鹅走原地

间奏(4拍)

1-2打招呼2

3-4小八字位双腿站直,右手回旁按手位

第二段:(四个八拍)

(1)1-4企鹅走向三点方向横移(向右)

5-6企鹅跳一次

7-企鹅跳一次

8-企鹅跳一次

(2)1-4企鹅走向七点方向横移(向左)

5-6企鹅跳一次

7-企鹅跳一次

8-企鹅跳一次

(3)1-8企鹅蹲跳重复第一段(5)

(4)1-8企鹅走(变一排),企鹅爸爸留在原地走

结束段:(四个八拍)集体向三点方向依次做企鹅跳下场

(1)1-4企鹅爸爸站立不动,双背手。其余七位企鹅走集体转向三点方向

5-6第二位小企鹅向前跳跃一次,模仿企鹅跳水的样子。同时企鹅爸爸左手背手,右臂掌型至旁斜下位打开,手心向上,模仿邀请跳水的样子

7-8小企鹅继续保持企鹅走向三点方向下场,同时企鹅爸爸双背手。

(2)1-2第三位小企鹅重复(1)5-6

3-4重复(1)7-8

5-6第四位小企鹅重复(1)5-6

7-8重复(1)7-8

(3)-(4)依次按照(2)的方式进行,直到所有小企鹅们都下场,

最后企鹅爸爸肩前摆手“O”表情,组合结束

4、教学提示

a.强调腾空时,膝盖伸直绷脚,整个跳跃过程中要保持身体直立。

b.强调小八字位跳跃时蹲的重要性,膝盖向脚尖方向弯曲。

c.模仿企鹅走路时,身体随动。

d.企鹅蹲跳时,蹲跳不需要绷脚。

5、教育意义:通过模仿企鹅的形象动作,培养孩子们模仿能力,同时教育孩子们要有团队意识、集体意识和训练要不怕枯燥,持之以恒的精神。

6、歌词

企鹅爸爸,企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸在浮冰上发呆,

企鹅爸爸,企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸想收拾行李起程。

我能感觉到他紧张不安,有点不开心,他的羽毛不够丰满;他潜入海里,希望能让自己冷静下来,

他想像鸟一样,在夜空翱翔飞到月亮之上,但他那双

灌铅般的脚,让他气急败坏.

企鹅爸爸,企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸在浮冰上发呆,

企鹅爸爸,企鹅爸爸,爸爸爸爸企鹅爸爸

企鹅爸爸想收拾行李起程。

四、《泡泡飞》古典舞手位练习

1、训练目的:学习古典舞基本手位。

2、主要动作及规格:

a.双按掌:兰花掌形,双手腕部交叉按于胃前一竖掌有余的位置。小臂呈斜坡状。肘微架起、展腕、挑指。

b.双托掌:兰花掌形,双手位于额头斜前上方,手臂呈圆弧形,

要求沉肩、展腕、挑指。

c.顺风旗:一手托掌位,一手山膀位。

d.问好:双手顺风旗位,扩指摆手(手心向外)。

e.吹泡泡:双手四指并拢,虎口张开相对位于嘴前做吹泡泡状。

f.亲吻:兰花手型点于唇上。

3、组合动作与顺序节奏:

准备位置:身对2点,向天空吹泡泡状

准备音乐:(三个八拍)

(1)-(2)吹泡泡舞姿

(3)1-4吹泡泡舞姿

5-8拍体向2点燕式坐,双手兰花手型旁点地,左倾头目视1点。

第一段(六个八拍)

(1)1-2燕式坐吹泡泡,身体前倾45°(目视2点)

3-4燕式坐,立腰,双手兰花手型旁点地。(目视1点)

5-8重复1-4

(2)1-4双手兰花手型,小晃手形成顺风旗位。(顺风旗时左倾头目视1点)

5-6亲吻

7-8问好(目视2点上位)

(3)1-4体向2点,燕式坐双按掌,左倾头。

5-8双吸坐旁点地(平脚)

(4)1-4体向8点,燕式坐双按掌,右倾头。

5-8体向8点,燕式坐双手旁点地。

(5)-(6)重复(1)-(2)反面动作

第二段(四个八拍)

(1)1-4双跪坐吹泡泡(目视8点)

5-8右脚上步单跪立,双手兰花手型位于旁斜下位,右倾头目视1点。

(2)1-4双手小晃手同时踏步位站立(顺风旗时右倾头目视1点)

5-8保持顺风旗舞姿,半脚碎步左转1圈

(3)1-4左脚上步形成踏步位,双按掌,左倾头目视1点。

5-8双手体前落下旁起形成双托掌,同时屈膝右倾头,目视1点。

4.重复(3)反面动作

第三段(四个八拍)

(1)1-2跳跟步(右左)吹泡泡

3-4直膝双手兰花手型位于旁斜下位,左倾头目视1点。

5-8重复1-4

(2)1-4屈膝向2点轻跳四次,同时手从前斜下位,经前平位至前斜上位(眼随手动)

5-6屈膝蹲,亲吻

7-8直膝问好

(3)-(4)重复(1)-(2)动作,体向8点。

结束:5拍

1-4拍半脚碎步,双托掌,身体自由摇摆

5-拍泡泡爆破状,自由造型

4、教学提示:

a.“吹泡泡”时注意口型模仿吹的动态。

b.前奏和结束动作教师以情景引导,让小朋友自由发挥。用不同姿态表现“吹泡泡”与“泡泡破”

5、教育意义:通过古典舞手位的训练,了解中国传统文化中“圆”文化。

6、歌词:

吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞呀飞的高。

飞到天空中,太阳问声好。

吹、吹、吹、吹吹吹。

五、《乖乖吃饭》胯和跳踢步练习

1、训练目的:训练胯的灵活性和跳跃能力.

2、主要动作及规格

a.双顶胯:(以右为例)胯部向右顶出同时,左膝松弛弯曲,连续重复同一侧单顶胯动作两次。

b.跳踢步:在原地跳跃或跑动时,双脚大腿靠拢,小腿交替向后绷脚踢至臀部。

c.吃饭舞姿:双手于嘴旁,四指并拢,拇指张开内关,做捏住张开的动作,肘向斜下。

d.强壮舞姿:左手叉腰,右手握实拳屈肘,拳心向里做强壮感觉,右脚跟推起半脚掌点地,头左倾。

3、组合动作与顺序节奏

准备位置:双跪坐,双手叉腰

准备音乐:(二个八拍)

(1)—(2)双跪坐,双手叉腰

第一段:(八个八拍)

(1)1-5胸前击掌五次

6-8不动

(2)1-5手经旁到正上位击掌五次,仰头视手

6-8不动

(3)1-5落至右肩前位击掌五次,右倾头

6-8不动

(4)1-5换左肩前位击掌五次,左倾头

6-8不动

(5)1-8双手叉腰,右左倾头四次,两拍一动

(6)1-8双手叉腰,右左上步成正步位,四拍一动,头保持不动

(7)1-8双手叉腰,右左倾头四次,两拍一动

(8)1-4原地屈膝平脚碎步,双手屈臂握拳前后摆臂

5-8一拍收正步位双叉腰手

第二段:(八个八拍)

(1)1-4双手正上位扩指招手,半脚尖碎步

5-8打开右脚右左双顶胯,双手掌型,指尖相对于嘴前,手心向里,双肘斜下,右左倾头

(2)1-4右左双顶胯,小臂直接打开至斜下位,右左倾头

5-8右左双顶胯,吃饭舞姿两次,右左倾头

(3)1-8双手叉腰,右左双顶胯四次,右左倾头

(4)1-4屈膝平脚碎步同时身体微前倾,双手经体前交叉摊手(右臂在上)打开至旁平

5-8一拍形成强壮舞姿

(5)反复(1)

(6)1-4反复(2)1-4

5-8右左双顶胯,双手前平位扩指立掌右左转腕

(7)-(8)反复(3)-(4)

第三段(八个八拍)

(1)1-8双手叉腰,原地右起跳踢步8次

(2)1-4正步位原地跳4次,配合吃饭舞姿四次

5-8一拍形成强壮舞姿

(3)1-8双手叉腰,右起跳踢步8次,向一点行进

(4)反复(2)

(5)1-8跳踢步快速右转向五点行进

(6)1-8原地跳踢步右转向一点,4拍转回

(7)1-8双手叉腰,右起跳踢步8次,向一点行进

(8)反复(2)

间奏:

(歌词:小朋友们)左手叉腰,右臂经左斜前摊手打开至右斜前,同时落右脚双开脚身体前倾

(歌词:吃饭的时候)双手扩指手型一拍落至斜下位双摊手,双开脚前顶胯,肚子微腆

(歌词:可不要看电视哦)双脚一拍收回正步位屈膝,双臂前平位扩指立掌碎摆手

第四段:(五个八拍)

(1)反复第一段(1)正步位站立

(2)反复第一段(2)正步位站立

(3)反复第一段(3)屈膝

(4)反复第一段(4)屈膝

(5)1-4双手扩指手型一拍落至斜下位双摊手,双开脚前顶胯,肚子微腆

5-8右转一圈,双手拍肚子做吃饱状

9-停各自造型

4、教学提示:

a.跳跃时要有弹性

b.开头和结尾拍手时需要大声朗诵悯农这首诗

5、教育意义:在古诗词《悯农》的吟诵中,体会农民的艰辛、粮食的来之不易。在舞蹈语汇中引导孩子们养成不挑食,认真吃饭的好习惯。

6、歌词

锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

快来快来快来吃饭啦,白白的米饭喷喷香,

细嚼慢咽饭前喝汤心情保持舒畅;

快来快来快来吃饭啦,挑食的孩子不漂亮

少吃零食多吃菜,节约粮食不能忘;

人是铁噢饭是钢,一顿不吃饿得慌

跟我一起科学饮食,身体变得越来越棒!

小朋友们吃饭的时候可不要看电视哦!

锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

六、《小木马》蒙古族舞

1、训练目的:初步了解蒙古族舞蹈的基本动律和风格特点

2、主要动作及规格:

a.掌形:四指并拢,虎口自然张开。

b.拳形:四指握拳,大拇指挑起。

c.立掌步:(以右为例)左脚全脚向前迈步右脚立半脚掌并步。

d.勒马手:左手握空心拳,大拇指指腹捏住食指和中指指甲,沉肩沉肘压手腕位于身前。右手拳形叉腰。

e.双耸肩:(以右为例)右脚向3点方向横跨,移动重心至右腿,第一拍,双肩有力向上耸至最高,第二拍,双肩放松落回。

f.提压腕(硬腕):双手掌形,一拍双手手腕同时向上提起,第二拍双手手腕同时向下压。

3.组合动作与顺序节奏

准备位置:对1点正步位站,双手拳形叉腰

准备音乐:(二个八拍)

(1)准备位不动

(2)1-2双手斜下位摊掌,屈膝,眼睛看右手

3-4经绕腕收回拳形叉腰手位

5-8做反面

第一段:(八个八拍)

(1)1-2勒马手,向前迈右脚,左脚立掌步

3-4反面

5-8右起做3次交替立掌步同时三次倾头

(2)反复(1)反面动作

(3)-(4)反复(1)-(2)

(5)1-4脚下正步位屈膝,前斜下位做两次提压腕

5-8膝盖伸直,眼睛看2点斜上位,右手旁斜上左手旁平位做两次提压腕眼睛看右手

(6)1-4反复(5)1-4

5-8做(5)5-8反面动作

(7)1-4双手拳形叉腰,向右移重心双耸肩两次

5-8向左移重心双耸肩两次

(8)1-2双手正上位交叉提腕,同时右脚向2方向跳至正步位眼视2点

3-4双手经旁压腕至旁斜下位同时蹲

5-8膝盖伸直同时右手旁斜上位左手旁平位做两次提压腕眼睛看右手

第二段:(四个八拍)

(1)1-2右起立掌步,左手勒马手,右手叉腰,同时左转身,对7点方向

3-4保持舞姿左上立掌步

5-6右移重心耸肩一次

7-8左移重心耸肩一次

(2)体对5点反复(1)

(3)体对3点反复(1)

(4)体对1体点反复(1)

第三段:(八个八拍)

(1)-(4)反复第一段(5)-(8)

(5)-(8)对3点反复第一段(1)-(4)下场

结束段(一个八拍)

(1)行进立掌步四次,两拍一次

4、教学提示:

a.蒙族体态立腰拔背,挺胸下巴微微扬起

b.提压腕注意是手腕发力,手掌和指尖不要主动

c.肩部动作要有松弛感,不能太过僵硬

5、教育意义;通过对蒙古族舞蹈的学习,了解蒙古族的风土人情,生活环境及方式,引导孩子们像舞蹈中的主人公一样充满想象力,骑着木马也能周游世界。

6、歌词:

我要骑着那小木马,骑着小木马走天涯。

美国看明星,印度看菩萨,日本郊外看樱花。

我要骑着那小木马,骑着小木马走天涯。

台湾吃西瓜,吕宋抽雪茄,锡兰喝杯甜红茶。

木马木马不多大,火车追不到它,

木马木马不多大,飞机也赶不上它。

我要骑着那小木马,骑着小木马走天涯。

早晨逛巴黎,中午游罗马,到了晚上就回家。

七、《农家小女孩》东北秧歌组合

1、训练目的:东北秧歌的风格特点及里绕花练习。

2、主要动作及规格:

a.压脚跟:正步位,重心向前倾,双膝蓄力脚跟微抬重拍向下,要求有“艮”劲儿。

b.里绕花:从摊手经过团手向里绕腕,提腕停至压腕,用手腕带动手巾花。

c.肩前位:双手全把握巾于肩前,肘关节架起。

d.搓泥巴动作:双手胸前位掌心相对画圆搓手。

e.捉鱼虾动作:双手旁斜下位向外做缠巾,双膝半蹲。

f.掸巾:双手全把握巾,以腕为轴,指尖带动运动。

3、组合动作与顺序节奏

准备位置:站3点准备,身对7点,双手肩前位

准备音乐:(四个八拍)

(1)-(2)准备位

(3)1-8右左交替八步行进出场

(4)1-8转身向1点方向行进七步,收至正步位

第一段:(四个八拍)

(1)1-2双手经体前掸巾至旁斜下位摊手,双脚正步位

3-4双手里绕花回腰间

5-6压脚跟一次同时右倾头

7-8压脚跟一次同时左倾头

(2)1-4半蹲原地碎步,双手由8点斜下位画半圆至2点斜下位,眼随手动

5-6正步位朝2点立半脚尖,双手里绕花一次,右手正上位左手胸前位,目视1点

7-8左脚上步踏步蹲,左手搭肩掌心朝上,右手指2点方向斜下位,目视右手

(3)1-8重复(1)1-8

(4)1-4半蹲原地碎步,双手由2点斜下位画半圆至8点斜下位,眼随手动

5-6正步位朝8点立半脚尖,双手里绕花一次,左手正上位右手胸前位,目视1点

7-8右脚上步踏步蹲,右手搭肩掌心朝上,左手指8点方向斜下位,目视左手

第二段:(四个八拍)

(1)1-2双手一拍里绕花回肩前位,左右立半脚尖交替向6点走两步

3-4迈左脚停至左腿半蹲右脚勾脚向旁抬起小腿

5-6双手掸巾至旁斜下位,右左立半脚尖交替向4点走两步

7-8双手一拍收至腰间,迈右脚停至右腿半蹲左脚勾脚向旁抬起小腿

(2)1-4双手里绕花至正上位,双脚收正步位站立

5-6压脚跟一次同时右倾头

7-8压脚跟一次同时左倾头

(3)1-4两人一组迈里脚上步,双手胸前做搓泥巴动作,目视对方

5-8收脚回正步位半蹲,做捉鱼虾动作,目视对方

(4)1-8双手收至肩前位,右左交替七步向1点行进

第三段:(四个八拍)

(1)-(4)重复第一段(1)-(4)

第四段:(四个八拍)

(1)-(4)重复第二段(1)-(4)

结束段:(两个八拍)

(1)1-8左转身向7点方向行进

(2)向7点方向行进下场

4、教学提示:

a、组合应注意东北秧歌艮、俏、浪的动作特点。

b、做搓泥巴和捉鱼虾动作时,两人配合要有眼神交流。

5、教育意义:东北秧歌是中国北方地区劳动人民长期创造积累的艺术财富,起源于插秧耕田的劳动生活,是广大群众喜爱的民间歌舞。通过组合中小女孩搓泥巴、捉鱼虾、尽情玩耍的舞蹈画面,让孩子们懂得艺术来源于生活,高于生活,进一步了解中国民间舞蹈。

6、歌词

竹篱笆呀牵牛花

浅浅的池塘里有野鸭

弯弯的小河绕山下

山腰有座小农家

戴斗笠呀光脚丫

小河边尽情来玩耍

搓泥巴呀捉鱼虾

农家的生活乐无涯

竹篱笆呀牵牛花

浅浅的池塘里有野鸭

弯弯的小河绕山下

山腰有座小农家

戴斗笠呀光脚丫

小河边尽情来玩耍

搓泥巴呀捉鱼虾

农家的生活乐无涯

八、《中国梦娃》中华美德

1、训练目的:通过舞蹈、音乐的训练,弘扬中华传统文化,传播核心价值观。

2、主要动作及规格:

a.国是家:旁斜下位摊手同时右倾头;双臂屈肘,指尖于头顶上方相对,同时左倾头。

b.善作魂:旁斜下位摊手同时右倾头;双手对成心形,大拇指朝下,放于左胸前,同时左倾头。

c.勤为本:旁斜下位摊手同时右倾头;左手握拳放于左边太阳穴处同时左倾头,右手旁按手位。

d.俭养德:

双手于胃前一尺左右,左手握拳,拇指在上,右手逆时针方向轻轻抚摩左手拇指指背,同时右左倾头。

e.诚立身:右手拇指伸出,大臂于旁驾平,小臂上挑,同时右倾头;双手拇指伸出,大臂架平折小臂于两肩前,同时左倾头。

f.孝当先:双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁,同时屈膝半蹲右倾头做行礼状;冲1点鞠躬,双臂自然下垂,双手交叉搭上,直膝,抬头左倾。

g.和为贵:旁斜下位摊手同时右倾头;双手抱拳于胸前,头回正。

h.娃娃姿态:双脚自然位基础上分开略比肩宽,双臂旁斜下位扩指手型,手心向斜下方。

I.娃娃步:娃娃姿态的基础上,左右移动重心,可原地可行进,双臂与头随动。

3、组合动作与顺序节奏:

准备音乐:(4拍+1个8拍)

4拍+(1)1-4拍:梦娃单膝着地全蹲,右手放松团起撑腮,左手胸前架起拖住右肘,手心向下,右倾头

5-8慢慢站起收脚,双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁,头回正

第一段(八个三拍)

(1)国是家动作

(2)善作魂动作

(3)勤为本动作

(4)俭养德动作

(5)诚立身动作

(6)孝当先动作

(7)和为贵动作

(8)双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁,半脚尖碎步移动位置

间奏(两个八拍)

(1)1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖转冲2点方向

5-6冲2点鞠躬,双臂自然下垂,双手交叉搭上,直膝

7-8保持姿态,转头视1点(第一排做)

(2)第二排做,动作同上

第二段(四个八拍)

(1)1-4跳落至娃娃姿态

5-向上折左小臂,右腿勾脚向外踢小腿,膝盖屈膝内扣,同时右倾头

6-还原娃娃姿态

7-8做5-6的反面动作

(2)1-2娃娃步右左两次

3-还原娃娃姿态

4-重复(1)5-的反面动作

5-8做1-4的反面动作

(3)-(4)重复(1)-(2)的动作

间奏段(一个八拍)

(1)1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步冲1点

5-8重心移到右腿上,屈膝顶右胯,左腿伸直勾脚,脚尖向上,同时右倾头

第三段(四个八拍)

(1)1-2保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步转冲7点方向

3-4向后撤右脚,重心在右腿上屈膝,左伸直勾脚,脚尖冲上,同时双手握拳大拇指伸出,位于前平位,抬头视7点

5-6保持双手在右胯前的姿态半脚尖碎步转冲5点方向

7-8重心移到右腿上屈膝顶右胯,左腿伸直勾脚,脚尖冲上,双臂屈肘,指尖于头顶上方相对,同时右倾头

(2)重复(1)的动作,方向为3点和1点

(3)-(4)重复第二段(1)-(2)的动作

间奏段(四个八拍)

(1)1-4半脚尖碎步,双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁

5-8做“国是家”动作,两拍一动

(2)1-4半脚尖碎步,双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁

5-8做“善作魂”动作,两拍一动

(3)1-4半脚尖碎步,双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁,1号2号5号6号向前跑出

5-61号2号为一组向里顶胯,屈膝,同时向内倾头。5号6号动作同

7-81号2号为一组向外迈一步同时屈膝顶胯,里面的腿伸直勾脚脚尖向上。俩人相对双手抱拳于胸前,视一点。5号6号动作同

(4)1-83号4号7号8号做(3)的动作

结束段(两个八拍+念词)

(1)1-4保持双手在右胯前的姿态半脚尖转冲2点方向

5-6冲2点鞠躬,双臂自然下垂,双手交叉搭上,直膝

7-8保持姿态,转头视1点(第一排做)

(2)第二排做,动作同上

念词(国是千万家,有国才有家):双手三指相捏放于右胯前,双肘微架起,肘尖冲旁,半脚尖碎步找位置

念词(中国梦娃):右脚向后撤成单膝着地全蹲,右手放松团起撑腮,左手胸前架起拖住右肘,手心向下,右倾头

4、教学提示:

a.七个短句与手势的配合。

b.娃娃舞步强调形象感,动作干净,有顿挫感。

c.注意队形的变化与配合

5、教育意义:通过模仿《梦娃送吉祥》宣传片的主题形象,在舞蹈中为孩子们倡导“国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵”,生动诠释社会主义核心价值观,弘扬中华优秀文化和传统美德。

6、歌词:

梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。

国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵。




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