今年，西安的民办初中报名人数比去年减少了2.5万人，降幅高达43.4％；6所最热点民办初中比去年报名人数减少了1万余人。全市所民办小学，有81所报名人数未超过计划录取人数，不需要电脑派位。55所民办初中，有28所不需要电脑派位。
很多人难免好奇：西安的民办学校“择校热”为何大幅降温？
答案其实很简单：西安市民对公办学校的认可度大幅提升。当越来越多的人能够在家门口上公办好学校，那么“舍近求远”选报民办学校的人自然明显减少。
西安的公办学校为什么越来越受家长欢迎？
答案也不复杂：一大批高品质新建公办学校建成投用，漂亮的校舍、先进的设施、雄厚的师资让家长惊喜；还有一批曾经的薄弱校，不但在硬件改造提升后焕然一新，还通过“名校+”“名师+”“名校长+”等工程，教学水平有了迅猛提升，有的甚至变成了区域的新“名校”、学生和家长眼中的“香饽饽”。
新建的曲江第五小学
解题“上学难”
新校建设“火力全开”
家门口的好学校越来越多
最近，家住西安新丰村的张选民心里感慨万分，今年村子附近新建起了一所学校——高新区第二十小学。在市教育局和高新区的组织下，他作为镇街代表把学校里里外外参观了一遍，“咱村里娃都在这上学，学校环境好得很么，娃娃在家门口就能上好学校！”
张选民的感叹源于西安教育的改变。今年秋季开学，西安共新投用所学校，新增学位19.4万个，比原计划校建任务超额完成25所。
日前，记者走进高新区第二十小学，缤纷的色彩、通畅的连廊、一应俱全的学科教室……在阳光的映衬下，蓝绿色系的教学楼“颜值”凸显，“软硬”兼备。
记者看到，学校“硬件”设施齐全，除普通教室外，还设有风雨操场、篮球排球场、塑胶跑道、创客教室、书法教室、舞蹈教室、音乐教室、计算机教室、陶艺室、团队辅导室、阶梯教室、多功能厅等别具特色的空间，从“硬件”环境上为开发学生各类特长提供支持，让同学们德智体美劳全面发展。
新建学校“硬件”设施给力，“软件”条件也必不可少。以高新区第三初级中学为例，该校是西安高新一中分校，隶属高新一中“名校+”教育联合体，是一所新建的公办初中。校长由高新一中党总支书记、校长王淑芳担任。“我们采用‘一长多校’的管理模式，对高新区第三初级中学实施全面统一管理，通过‘教学教研+、教师培训+、学生活动+、校本课程+’等多维度的资源共享，实现管理对接，师资共建。”王淑芳说。
据介绍，年，西安市财政教育经费预算.13亿元，较年增加37.68亿元，增幅22.7%，为历年之最。
今年西安学校建设呈现三个特点：数量多，是西安历史上新建学校、新增学位最多的一年；推进快，一年时间就完成了三年计划新增学位目标总量的一半，其中高新区三年50所建设任务一年完成，长安区40所建设任务已经过半；效果好，位于城六区、开发区等学位高需求区域的有所，占总量的78%。
这一批新学校的投用，迅速扩大了区域优质资源，优化了布局结构。曲江新区、经开区都通过新建学校，解决了多年来学位供需不平衡的历史问题。
家住经开区的学生家长张先生说，“现在的教育条件是越来越好了，孩子们在这样的环境下学习成长，太幸福了！愿孩子们放飞梦想，追逐未来。”
市第七十中学东校区数字化音乐教室
群众得实惠
这所薄弱学校的“逆袭”
让学区家长放弃了择校
“以前新生进校后，家长总要问：‘我孩子的老师是七十中的还是九十一中的？’今年开学后，很少有家长这样询问，因为两校在高度融合中，教学水平的差距已经越来越小，九十一中的很多老师成长迅速，省市级‘教学能手’层出不穷。”西安市第七十中学副校长徐彬说。
西安市第九十一中学位于莲湖区东梆子市街。过去，学校设施陈旧，教学质量一般，在家长和学生中的认可度不高，很多学区生源流失，不少家长都希望能让孩子在名校七十中就读。
为满足人民群众对优质均衡教育的热切期盼，在莲湖区教育局的统筹安排下，七十中与九十一中以兼并融合的模式组建了“名校+”教育联合体，采取“一长多校”模式进行管理。
两校实现了高度融合，原九十一中校区成为七十中东校区；原九十一中停止单独招生，教职工全部纳入七十中管理体系，教师实行“四统一”管理模式，统一标准管理、统一分班教学、统一集体教研、统一绩效考核。
值得一提的是，在七十中的创新举措“全员常态课”制度中，学校每天早上会随机公布当日的“常态课”——“某年级某班某位老师的某节课”。于是，同备课组的老师、学校中层干部及校班子成员，都会前去听课。
“‘常态课’不是‘公开课’，不提前打招呼，不做任何准备，实实在在反映平时每节课的真实课堂状况。这就对每一名任课教师提出了更高的要求——每堂课都要认真扎实地备课。”副校长徐彬表示。
36岁的张运飞是原九十一中一名普通的化学老师。他坦言，以前他像一只“无头苍蝇”，迫切想提升自己的业务水平，却总是找不到方向，“没有引领自己、切磋业务的团队，只能单打独斗，进步很慢。”
“名校+”教育联合体成立后，通过“名师+”研修共同体、青年教师成长研究会、全员常态课等，极大地激发了教师的发展潜能，提升了教师的“教”“研”水平，加速了九十一中教师的成长。
“我跟着七十中的业务导师、班主任学习，时常能听到七十中名师、优秀班主任的课；我沉下心思考、总结、探究，积极参加教师基本功训练、学期末赛教，一点一滴地积累、提升。”张运飞感到，工作比过去忙得多，但踏实、充实的感觉让他和同事们充满了干劲。
厚积薄发。年至今，张运飞先后获得区赛教第一名、市级“教学能手”、省级“教学能手”荣誉称号，所带领班级的学科成绩在全区名列前茅。“这在以前是想都不敢想的。”张运飞感慨道。
近三年来，在七十中的带动帮扶下，九十一中先后有两名教师分别荣获省、市级教学能手称号，3名教师在区级教师业务技能大赛上荣获一等奖，并被推荐为市级教学能手培养人选。
除了教育教学水平的提升，九十一中校园面貌的焕然一新，也让学生和家长十分高兴。近三年，七十中帮助九十一中申请校园专项提升改造资金逾万元，新建了1万余平方米的教学楼，容纳28个教学班以及17个实验室、功能部室。教室、实验室均配备了智能互动黑板、智课终端、智能电子班牌等智能化教学设备，就连电灯的灯管长度和亮度设置，都是以保护学生的视力为前提和标准。
“名校＋”“名师＋”工程让教师受益，但最终的受益者还是学生。“学校崭新的面貌、高品质的教学环境，让我觉得选择这所学校真是选对了。”原九十一中学生家长齐迪说。
“我认为‘名校+’最大的好处就是扩大了优质教育资源，让更多家长和孩子得到了真正的实惠。现在，我身边很多原九十一中学区的家长都不择校了，不少人今年都放弃了‘摇号’民办学校的机会，这足以说明问题。”原九十一中学生家长李成磊说。
市第七十中学东校区书法教室
提升“薄弱校”
实施“名校＋”工程
优质均衡教育新格局正在形成
为缓解“上学难”“择校热”等难题，回应人民群众对优质均衡教育的热切期盼，西安市大力实施“名校+”工程，加快补齐教育民生短板，扩大优质教育资源总量，着力破解“上好学校难，上好学校贵”难题。
全市个“名校＋”
教育联合体覆盖学生万
自年“名校＋”工程全面启动以来，各区县、开发区按照《西安市“名校＋”工程行动计划（—）》要求，通过“公办+公办”“公办+民办”“民办+公办”“民办+民办”等方式，跨办学体制、跨城乡区域组建“名校+”教育联合体；积极探索兼并融合、委托管理、集团化办学、“一长多校”等“名校+”紧凑型管理模式；按照“六个统筹”（统筹组建“名校+”、统筹改善办学条件、统筹配备管理团队、统筹配置教师队伍、统筹开展教育教学、统筹施行质量监测）扎实推进“名校+”工程，“名校+”工程迅速在全市铺开。
截至目前，全市共组建“名校+”教育联合体个，覆盖21个区县开发区。其中，市级教育联合体个，区级教育联合体个，市区两级“名校+”联合体共覆盖学生万人。联合体的组建，激发了“+校”的办学活力，极大提升了“+校”的办学理念、师资力量、师生面貌、教科研水平，促进了“+校”的迅速发展。
“名校+”工程使一大批
新建校薄弱校快速蜕变
高新第三小学以“一长多校”模式带动引领高新十小、十三小、十四小、甘家寨校区，在办学理念、管理团队、师资队伍、品牌活动等多方面深度融合。
一年多来，学校派出管理团队、教学骨干15人前往各“+”校，通过每周联席会议、集体备课，每月主题党日、教师培训、德育联动，每学期论文交流、课题研究、素质教育展演，以及1个名校长领航工作室、15个名师工作室和17对师徒，在学科共建中有效地互助提升，让家门口的孩子共享到优质教育资源。
今年秋季，高新区50所新建学校开办以来，高新三小为高新十三小、十四小输出校长、执行校长、学校中层等多名管理人员，对全体新教师进行培训，打造学校文化，让学校自开办起坚定不移走内涵发展之路，把更多好学校办在群众家门口。
以委托管理模式组建的西安中学与西安经开第一中学“名校+”教育联合体，通过“八个统一”对“+校”经开一中实行一体化管理。先后有5名领导干部、30位教师到经开一中任教、交流，其中包含省级名师1人，特级教师2人，“手骨头”教师（教学能手、骨干教师、学科带头人）5人，高级教师15人，进一步优化经开一中的教师结构。
在“名校+”平台的助力下，经开一中办学水平日益提高，先后有20人次获得省市级教学能手荣誉称号，学校被授予60多项荣誉，成为老百姓交口称赞的家门口的好学校。
新城区后宰门小学教育集团一校八址，由本部后宰门小学、明欣分校、大明宫分校、励志小学、华远君城分校和海蓝城分校、浐灞第二小学、西咸新区秦汉新城秦汉小学构成。集团以“诚正修惠1+N”文化体系为核心动力源和孵化器，以后宰门小学校长为集团总校长，以各执行校长、部门负责人组成集团管理团队，按照“八个一体化”科学规划分校、“+校”，聚力提升各校质量，“名校就在孩子家门口”的愿景正在成真。
探索一条符合我市实际的
“名校+”改革路径
“名校＋”工程使一大批新建学校、薄弱学校实现了快速蜕变，在社会上引起广泛好评。一个个生动鲜活的案例表明，“名校+”工程是加快补齐教育短板，促进教育优质均衡发展十分有效的举措。
据市教育局对外合作交流处处长、“名校+”专班负责人王丽琼介绍，我市将坚定不移持续深化实施“名校+”工程。下一步，将围绕人事制度改革、绩效增量分配、“名校+”考核激励等多个制约“名校+”工程发挥实效的难题，重点研究，积极探索，努力破解体制机制方面的障碍。
西安报业全媒体记者王燕康乔娜
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