这一学期，我发现自己越来越喜欢手势舞了。
起初想学的是课中操，因为一年级刚入学的孩子能把40分钟坚持下来确实困难。精彩的课中操能调动学生的学习兴趣，创造轻松愉快的学习氛围，所以很受师生的喜爱。
教学生们什么样的课中操呢？虽然以前教低年级，自己也编过一些简单的儿歌舞蹈，但是需要花费的时间太多了，而且动作也不规范。我不满足现有的技能，因为学习是与时俱进的，必须注入新鲜的活力，才能使课堂变得更丰富，更生动。
我不是幼教，再加上自己已不是年轻的教师，无论是接受能力，还是记忆力都在减退。所以，我只能选择自己熟悉的简单的舞蹈动作。
学习手势舞的想法是在暑假，我认为学会两首就够一学期用了。于是，在百度上耐心地搜索着，最终选的是《白龙马》和《蜗牛与黄鹂鸟》。两首曲子一支跟四大名著有关，一支活泼欢快，并且也是孩子们耳熟能详的，应该好学。
有句格言是老生常谈：说起来容易做起来难。当我信心满满地练习时，那些简单的动作竟看得我眼花缭乱，根本就学不会。一个星期过去了，我仅仅记住了前几句，还要反复回放。照这样下去，别说学两首，一首也完不成。我有点儿想放弃，但又不甘心。
“好脑子不如烂笔头”也是一句俗语。不是学东西难，而是方法不对。更何况连幼儿园小朋友都能学会的动作，我一个成年人学得如此困难，说起来真让人汗颜。我要改变学习的方法：把歌词打印下来，找来纸和笔，把每个动作对应的歌词做上标记。嘿！这种方法还真有效，我很快就完成了自己定的任务。当我跟着乐曲舞动时，心中充满了无限的快乐与满足。
方法找对了，我尝试着又多学了几首。八月十五的班会上，我交给孩子们《中秋送祝福》的手势舞，让他们牢记我们的传统节日；国庆节的班会上，我和孩子们一起跳《中国么么哒》，用优美的舞姿释放爱国的热情；重阳节的班会上，我让孩子们分组表演《孝心到永远》，培养他们敬老爱老的责任和意识……现在，课文中的一些经典古诗文，像《春晓》、《咏鹅》、《江南》等十几首手势舞也在我的课堂上精彩呈现，孩子们都学得那叫个不亦乐乎。看到祖国灿烂文化的种子在孩子们心底萌芽，我的心里乐开了花。
我是真的越来越喜欢手势舞了。（ 赵利芳，作者系丛台区和平小学教师）
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