现在的学生真是不容易，各种补习班轮番登场。有补习语数外的，有学画画、舞蹈的，有学乐器的……如果说中学生、小学生的家长焦虑，那还可以理解。现在的情况是，幼儿园小朋友的家长都开始焦虑了。
现在马上就要进入四月份了，距离孩子上小学已经不到半年时间了，心急的家长们已经蠢蠢欲动给孩子报班了。
幼小衔接是非常重要的，但是它并不局限于课本知识。相信很多家长对幼小衔接有很多疑问，今天我们就来聊聊幼小衔接那些事。
01幼小衔接就是多学知识？
“我家孩子会50以内的加减法。”
“我家孩子会背多首古诗。”
“我家孩子已经认识了多个汉字。”
我想说，孩子真是不容易啊！把小学的知识都掌握了，那么小学的时候学什么呢？初中知识吗？
有的家长可能要说：那我多学一点总没有错吧？
其实，孩子的发展是有关键期的。举一个最简单的例子，我们平常所说的“三翻六坐七爬”。三个月的婴儿能够翻身，就达到他的能力极限了。让他去爬，是不是有点超前了？
“三年级现象”，您听说过吗？一二年级的知识都是比较简单的基础知识，所以现在在幼儿园学习了，能力强的孩子也能掌握得很好。
到了一二年级，已经掌握这些知识的孩子，那是“如鱼得水”，非常自如。他会认为，知识就是如此地简单，我都会。
但是，到了三年级以后，知识难度增加，孩子会面对一座高山，之前的骄傲完全不再。“抢跑”的孩子，就会后劲不足了。
那程度一般的孩子呢？在幼儿园就学小学知识，孩子如果跟不上，就会觉得学习是一件非常困难的事情，产生自卑情绪。
02幼小衔接从什么时候开始？
很多大班的家长问：“我们什么时候开始幼小衔接比较合适？”我的回答是：“从入园开始，我们就让孩子进入衔接的状态了。”
幼儿从家里来到幼儿园，开始他从自然人转变为社会人的旅程。从一入园，就在为小学准备了。
曾经有个成功的人，被采访：“请问，你觉得哪个阶段的教育对你来说最重要？”
他说：“幼儿园，因为在这里我养成了良好的习惯，我知道了社会的规则，我知道什么可以做，什么不可以做。”
在幼儿教育中，有这么一句话：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。这就说明了行为和习惯的重要性。
幼儿园根据孩子的年龄特征进行不同的行为习惯的培养，如：
1、在语言表达上
对于小班的孩子，只要达到表达清楚自己的意思就很好了。中班以上的孩子，就要尽量去说一句完整的话。
2、在日常生活中
小班的孩子有时候需要老师喂饭，尤其是刚入园的时候。慢慢地就会要求幼儿独立用餐、喝水。
3、在户外活动时
小班的孩子我们会组织一些简单的游戏，孩子能够按照规则参与进来，就很好了。慢慢地，幼儿要参加一些集体的游戏，比如“老狼老狼几点了”、接力跑等。
那么，说了这么多，可能有的人会觉得“这么越听越迷茫了？我们家长到底应该怎么做？”别心急，请您期待我的文章。
“一起考教师”旗下的“教师的枕边书”不仅为您提供最新的教育资讯，分享有价值的教育理念，更愿意成为教师心灵的休憩地，请
联系电话：