3月18日下午，课间下课时分，
在肇庆市第十六小学宝月校区的操场上，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的玩丢沙包游戏，个个身手敏捷，动作轻盈，脸上洋溢着欢快的笑容。学生们表示，“双减”后作业减少了，有了更多时间培养自己的兴趣爱好，到户外运动，让眼睛和头脑都得到释放，学习也更加轻松开心了。肇庆市第十六小学校长卢少延介绍，“双减”政策实施后，学校进行了积极的探索，分层设计作业。对于一、二年级学生不布置书面作业，作业当堂完成，但鼓励家长在固定时间、固定地点让孩子自主学习，比如阅读、写字，培养爱好，让学生养成学习的习惯，为高年级打好基础。同时，增加更多的实践性作业，培养学生动手、动脑、开放性思维的综合能力。对于三至六年级学生，保持每天60分钟的作业，即每科每天20分钟，在作业的数量和时长上进行控制，减少重复性、机械性、抄写的作业，增加实践性和长时性作业，利用周末、假期，到社会实践，综合学科知识去探索世界，拓宽知识面，培养创新、创造能力。“‘双减’不能从一个极端到另一个极端，老师要有的放矢，合理安排作业。”卢少延表示，学校已建立一套学科间、年级间教师的沟通机制，做到作业平衡发展。而“双减”只是手段，最终目的是课堂的提质增效，作业是辅助教学，课堂才是主阵地。要回归育人的本质，培养德智体美劳全面发展的学生，才能更好地解决学生可持续、终身发展的问题。作为民办学校的肇庆加美学校，在“双减”方面积极探索了作业设计与布置的新方法、新路径、新举措。该校专门成立特色课程管理中心，负责开发、设置、管理校本特色课程，已开发了十大类门课程，让学生自主选择。还成立了“双减”与“五项管理”指导中心，负责作业管理，指导各学科协同实施。“我们坚持五育并举，科学设计和布置作业，兼顾基础性和发展性，分层设计作业难度，因人施策，满足不同学生需求。同时，坚持多样化和个性化同行，除学科作业外，多设计布置适合学生身心发展，贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，如音体美、周末劳动，家风家规调查等，多元设计与布置。”该校初中部校长周绍明介绍，通过一系列的作业改革，学生压力减少了，焦虑减少了，自信心增强了，学习热情更高。“双减”也倒逼教学课堂改革，做到课堂提质增效，推进素质教育。在减轻学生校内作业负担的同时，肇庆市第十三小学以“立美文化节”为切入点，促进各学科素质发展；以“学科活动”为突破口，搭建大舞台，陶冶大情怀，促进学生形成学科素养、体艺爱好、增强综合素养。▼数学节：发现数学之美结合3月14日国际数学节以及端州区小学数学教研工作指导思想，融合“立美教育”学校品牌，该校组织为期一周的数学周活动。借助数学益智活动——数字华容道以及“发现数学之美”展示活动，使学生在活动中感受生活中的数学美，培养学生的创新精神和实践能力。艺术节：唱响快乐童年3月17日上午，该校举行了“唱响快乐童年”第二届校园艺术节比赛。比赛现场，歌声洋溢，掌声鼓动，一片热烈气氛。此次艺术节可谓是学校一道亮丽的风景线：全校二十四个班级百花齐放有舞蹈、声乐、器乐、朗诵、综合等。伴随着阵阵掌声，各班同学为取得更高层次的成绩，各出奇招。体育节：快乐运动会该校还举行了第二届艺术体育节之趣味运动会。此次运动会不仅让孩子们体验到运动快乐、合作力量、成功喜悦，还给孩子们创设了勇于展现自我舞台，同时也培养了孩子勇敢，不怕困难、坚持到底的良好品质，让老师了解孩子、与孩子成为朋友，促进孩子愉快健康成长。探访肇庆市部分学校后，可以看到各校在全面压减作业总量和时长的同时，也在积极探索符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的作业设计，注重立德树人的全人教育。而同学们也在新的教育氛围中得到全面发展。西江日报记者：杨丽娟
编辑：彭雯霞
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