学习舞蹈现在似乎成为了“家有女儿”的必选项之一了。很多家长都希望自己的女儿未来能够有一个良好的气质，身材比例能够协调一点，其实这是很多家长让孩子练习舞蹈的初衷。至于未来走不走专业，那主要看孩子的发展了。当然这也是无可厚非的，舞蹈学院每年的招生标准都有所提高，以后是否能走专业，还是需要看孩子的造化。但是今天咱们主要聊的是孩子到底多大可以开始学习舞蹈了？
这个答案是：“3岁半—4岁。”
在这个阶段，孩子的心智发育是比较快的，也是在这个阶段能够培养孩子的习惯、性格的最关键的时期。“三岁看大，7岁看老”，如果把17岁的智力水平看作%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4岁—7岁获得的，剩余的20%是在7岁之后获得的，12岁基本就不再发生变化了，基本也就定下来了。
对于基础启蒙班的孩子来讲，家长在试完课之后都有一个疑问。“不就是带着孩子蹦蹦跳跳吗？这有什么难的呢？”首先我们必须肯定，在这个阶段的孩子，基本的认知能力和协调能力还尚未发育健全，甚至连上下左右都分不清楚，包括自己的身体还分辨不清，所以这个阶段老师反而需要花费大力气，从认知自己和尝试让孩子们学起。主要是引导和启蒙，顾名思义“启蒙班”。
说到重要性，站在一个家长的角度去看。这个阶段是孩子们无论对任何一个事物的认知阶段。而启蒙舞蹈是让孩子能够在适度运动中，了解自己，对孩子智力发育、审美能力、身体素质、包括团队的配合度等等的提升和培养。不夸大地讲，这个阶段舞蹈对于孩子来讲重要性就无需赘述了。
一个专业的老师会在启蒙阶段，制定一套符合孩子爱动、爱跳的特点的课程。让孩子尽情的在这个阶段发挥自己丰富的想象力，不限制多变的情绪。因为这个阶段的孩子，所有成年人认为的“不合理”在孩子眼里就是“合理”。所以一套专业的儿童教程，能够充分调动起孩子的心理，使他们有主动探索、创新的能力。跟着欢快的舞蹈，在舞蹈动作中去了解什么是舞蹈，如何用舞蹈表达自己的内心情感。训练他们敏锐的观察力、想象力、感知力等等，从而促进智力的发育。
舞蹈是一个集体配合的整体艺术，少儿舞蹈更多的是以团队群舞的形式出现，进行不断的排练或者演出的，整齐划一的队形和动作，往往是衡量舞蹈的整体美感之一。让孩子在这个阶段就能感受到团队的力量，养成一种团队意识、相互协助的培养。最关键是当最终获得奖项或者荣誉的时候，孩子们的天真烂漫在脸上洋溢，更能够让孩子感受到集体意识。
“天下事没有一帆风顺”，每天家里娇气的孩子们，在隔辈人的宠爱下，吃苦反而成了一种不可能。但是舞蹈是一门“痛并快乐着”的艺术，想要达到效果，吃苦是必然的。而这也是对孩子的一种意志锻炼，让孩子们不轻言放弃。
舞蹈是一个有空间感、时间感、节奏感的综合性动态艺术。能够通过表情、姿态、内心体验、躯体动作去表达作品，为孩子们提供和构筑儿童世界里的审美欣赏和创造空间。更能提高孩子的身体协调性和灵活性，促进骨骼发育，提高身体素质。增进孩子的骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统，加快新陈代谢。这也就是为什么舞蹈出身的孩子，能够让人一眼就能够认出，也就能够实现家长让孩子学习舞蹈的初衷了。
联系电话：