我们都怕错过孩子才艺发展的关键期，面对五花八门的兴趣班，不知如何做出选择。下面是一张网传的儿童兴趣班建议图，你怎么看呢？
兴趣班，对于孩子的成长来说应该是锦上添花。热门流行的项目，并不一定适合孩子，投入后也很难看到效果。究竟如何选择？
除了经济因素，最应该考虑的问题是——孩子的天赋是什么，适合发展什么潜能。
选择兴趣班
先要发掘孩子的潜能
顺应孩子的智能特点选择兴趣班，才更容易被孩子喜欢和接纳，效果也会更好。我们可以根据多元智力理论，适当地引导孩子选择兴趣班。
具体怎么做，考验的还是我们对孩子的观察和了解。
以6个具备普适性的潜能做分析：
1、音乐智能：
如果孩子只要一有音乐出现就会睁大眼睛聆听，特别喜欢听各种乐器发出的声音，还能有声有色地模仿听到的歌曲或曲调，唱歌音准还不错——
可以尝试音乐启蒙、视唱练耳、幼儿乐器课程。
、语言智能:
如果孩子喜欢背诵诗歌、童谣，词汇丰富、很会讲故事，喜欢纠正别人语言表达上的错误——
可以尝试经典诵读、主持、表演、英语等语言智能相关的课程。
、身体运动智能:
如果孩子的运动姿势看起来很协调，动作模仿能力强，喜欢随音乐舞动，学骑车、轮滑等学得很快——
可以尝试体育、舞蹈......这些和身体运动智能相关的课程。
4、空间智能:
如果孩子对走过的路不容易忘记，能记住路标，喜欢看地图，喜欢搭建组装玩具——
可以尝试美术、拼搭、棋类这些和空间智能相关的课程。
5、逻辑、数理智能:
如果孩子喜欢提问而且问题很有逻辑性；喜欢棋类游戏、能记住棋类游戏的规则；擅长给各种东西归类——
可以尝试棋类、自然百科、少儿编程这些和逻辑、数理智能相关的课程。
6、人际与自我认知智能:
如果孩子喜欢扮演角色或编故事，对别人的情绪很敏感、会安慰人，会观察别人的特点——
可以尝试表演、主持这些和人际与自我认知智能相关的课程。
7、更详细的潜能自查表，可以对照查看：
结果如下：
什么年龄开始学?
除了潜能，年龄也是选择兴趣班的另一个重要标准。
到了合适的年龄，孩子对于所学的理解会更深，身体机能也更加健全，可以大大减少在学习过程中发生意外的风险。
跳舞：6岁后系统训练
幼儿歌舞主要分为律动、歌表演、舞蹈。启蒙阶段以感受为主，系统训练不宜过早开始。
1~岁感受律动｜听节拍鲜明的音乐，跟着家长随音乐晃动身体，做模仿动作，展现音乐节奏。
~岁学习简单舞蹈｜可以学一些律动为主的动作，适当学习一些简单的歌舞表演。
4~5岁培养节奏感、乐感和协调力｜这个阶段还不能偏重有难度的舞蹈技巧，比如下腰、劈叉等。
6~7岁｜孩子身体的基本结构已经长成，可以循序渐进地接受舞蹈基本功训练。
注意事项｜
要小心孩子的腰椎、脊椎，绝对不能强迫孩子做下腰等危险动作。
要注意保护孩子的韧带和肌肉，保护骨骼。
训练课程时间适当，一周1次~次课，一次课1小时~小时即可。
绘画：5岁后学习技法
幼儿期是绘画创作最旺盛的时期，学前儿童绘画的发展分为三个阶段：
第1阶段涂鸦期(1.5~.5岁)｜这一时期儿童的画表现为各种杂乱、重复的线条，封口或未封口的圆等，以游戏的形式来探索涂鸦与动作痕迹的关系。
第阶段象征期(.5~5岁)｜图画以基本的几何图形或线条组合代替实物，使用鲜艳明快的色彩，画面中出现了火柴人，也会出现许多零乱的形象。
第阶段图式期(5~7岁)｜画面中逐渐出现了许多细节，开始表现周围生活，人物形象清晰可辨认，这一阶段也是「概念画」时期，尚未达到写实的程度。
到了5岁以后，孩子各方面能力显著提高，如果还对绘画保持着巨大的热情，可以开始学习美术技法方面的知识，接触更多不同种类的绘画工具。
注意事项｜
对孩子的绘画作品，要给予充分的理解和尊重，不要以成人的标准评判「好不好」、「像不像」，不要把自己的意愿强加给孩子，要让孩子敢于并乐于自由的表现和创作。
游泳：4岁后专业训练
不推荐婴儿游泳课｜美国儿科协会AAP：不建议1岁以下的孩子参加游泳课程。注意，婴儿游泳脖圈会带来很大安全隐患，如窒息等。
1岁以下的孩子，等到脖子能完全直立了，可以参加亲子水上游戏课程。
1~4岁亲子及学前游泳班｜有助于降低溺水风险，了解水上安全习惯。
4岁及以上游泳班｜开始正式学习基本的水上生存技能，到5、6岁时，孩子能掌握大多数游泳课上教授的技巧。
注意事项｜
有效监督和保护孩子的安全。
注意识别溺水迹象并及时反应。
避免把孩子单独留在水里。
编程：10岁后正式学习
启蒙编程课｜主要采用模块形式，并不是严格意义上的编程。提前接触这类课程，对日后初期学习编程有一些帮助，但到中后期作用有限。
10岁后正式学习｜教育专家研究发现，受大脑发育水平、阅读理解能力等所限，少儿编程教育要在10岁之后才适合进行。新课标提出小学三年级开始在学校用计算机，建议在小学三年级或之后，真正用电脑学习编程。
棋类：6岁左右学习围棋、象棋
可以先从二子棋、三联棋入手，由浅入深，提高孩子学棋的兴趣。之后，进一步学习棋子较多、走法仍旧比较简单的棋类，如五子棋、跳棋、登山棋等。
孩子接近6岁时，如果对棋类表现出一定的兴趣和能力时，可以试着开始学习围棋、象棋。
运动类：注意强度和时长
学龄前孩子的骨骼比较柔软，骨组织内含钙较少，易发生变形；肌肉群发育不平衡，容易疲劳受损。所以，学龄前儿童并不适合从事某些单一动作或单一项目长时间的运动。
~6岁阶段，孩子适合玩跳绳、拍球、健美操等项目。
注意事项｜
把握好运动强度、避免长时间大负荷强度的运动；
把握休息时间、避免长时间重复单一动作；
确保运动场所正规安全，正确监护孩子的活动；
运动前热身准备活动要充分；
穿合适的装备；
如果在运动中出现疼痛，应停止活动且正确护理舒缓。若疼痛没有缓解，及时就医。
钢琴：4~5岁是最佳时期
就学习钢琴而言，4~5岁的儿童已经有了一定的手指综合控制力，是开始学琴的最佳时期。还要看看孩子有没有以下几个表现：
孩子是否表现出喜欢弹琴的趋势？比如模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等。
孩子的注意力能持续集中10分钟吗？
听到好听的音乐时，孩子是否有律动感，是否在听后自己能哼唱。
孩子的小肌肉能控制自如吗？握笔时能很正确的握住吗？
孩子是否对新事物很有新奇感，常常向父母提出问题？
家里能有人花工夫带孩子练琴吗？一星期要保证5次练琴。
如果以上几点大部分还未做到，即使有良好的学习环境，还是不要急于开始学琴为好。
什么样的兴趣班要避免？
不断宣扬「别让孩子输在起跑线」的机构
孩子的学习和能力的提升是要根据孩子的节奏来的，不是越早越好。
只
联系电话：