尊敬的各位家长朋友：
您们好！真诚地感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会！，今天我们相聚在这里，召开这次家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，希望这纽带能紧紧的牵连着我们，使我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次家长会上，我将会为大家简要介绍三年级的班级情况、年级特点及本人对班级工作的设想，语文学习方面应注意的几个问题等，也会对家长们提几点建议，期待家长们能给我提出宝贵的意见。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、首先向大家介绍一下咱们班级的情况：
时间过得太快了，转眼间孩子们已经是三年级了。我与孩子们相识也有两年的时间了，从一开始的语文老师，到现在班主任，孩子们也是一点一点接纳我，我也是一点一点地去了解孩子，现在孩子们在课堂上，大部分的学生都能做到坐姿端正，认真听讲，认真做笔记，作业认真完成，自己的事情自己做，确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都比二年级有了质的飞跃。不过随着年级的升高，班里的学生两极分化开始越来越明显，孩子们之间的差距也是越来越大，有些孩子学习上轻松自如，成绩依然很棒，有些孩子开始吃力，学不明白，考不出来分数，家长也着急，无处下手。在对班级事务的管理上，也能看出来，我们班的孩子格外懂事，在以前没有布置卫生值日表的时候，一些早来的孩子就主动的帮老师扫地、排桌子，倒垃圾，浇花等力所能及的事，谢谢你们送给我这么多优秀、温暖的孩子。
二、年级特点：
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。一、二年级的时候，有的孩子靠着自身的聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，或是在家长的辅导帮助下，有的孩子成绩也不错。然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。
各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言的使用、扩句、缩句、修改病句，转述句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。因此，孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻炼孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标；作为家长，我们也要思考一下，我们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、班主任工作方面：
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的品质和良好的素质。
1、培养孩子的独立自主性
在班级活动中，二年级的时候还需要老师一步步去操心，什么事情都得想着，到了三年级下学期，我们最近的一次礼仪比赛，让我看到了学生们的亮点，把所有的学生分成三个部分，分配任务给孩子们做，发现她们做得井井有条，我只找了一个音乐和舞蹈，剩下的都是孩子们自己去做的，包括一些礼仪的动作都是她们自己想的，并且带着同学们去练，我也偷懒了一次，发现我懒一点，孩子们最后呈现出来的节目效果却相当好。所以家长们，您可以适当放手，不要啥啥都替他想着，三年级了让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。这个时候，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加
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