近日，四川文化艺术学院公布了年省外艺术类专业校考考试大纲，有想报考的艺考生们一定要认真阅读哦!
1.音乐类
考试专业：音乐表演(民族、美声唱法)、音乐表演(流行演唱)、音乐表演(器乐)、音乐学(音乐教育、电子音乐创作与制作)。
音乐表演、音乐学所有专业方向均要参加《基本乐理》、《视唱练耳》科目测试。
考试科目：基本乐理
一、考核目标
该考试环节通过对考生音乐基础知识的考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生具备五线谱读谱、识谱、记谱能力;
(二)对音乐的节拍节奏能够分析准确，基本把握节奏要求;
(三)熟知音乐表情，认识相关术语;
(四)掌握音程与和弦的识别与构成;
(五)建立基本调式调性概念及旋律基本知识。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟。
三、考试要求
(一)对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述;
(二)系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释;
(三)能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。
四、考核知识点
掌握记谱法、节奏、音乐术语、音程、和弦、大小调式、民族调式、调式中的音程与和弦、半音阶、转调、移调等。
五、题型结构：选择题(分)。
六、参考书目
《基本乐理简明教程》(年04月)，李重光编著，人民音乐出版社。
考试科目：视唱练耳
一、考核目标
该考试环节通过对考生音乐听觉能力、音乐素养与乐感的考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对音准的分辨能力;
(二)考查考生对音高、音组、音程、三和弦、七和弦、节奏、旋律、调式等听辨能力掌握程度;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)视唱(面试)、练耳(笔试)，满分分;
(二)练耳(笔试)考试时间共50分钟(听录音答题)。
三、考试要求
其中视唱(面试)占40%、练耳(笔试)占60%分。
四、考核知识点
考试范围：视唱(一个升降号以内，含常见节拍与节奏型的单声部曲调;练耳。
五、题型结构
练耳(笔试)：选择题(分)。
六、参考书目
《单声部视唱教程(上)修订版》(年04月)，上海音乐学院视唱练耳教研组编著，上海音乐出版社;
《视唱练耳分级教程》第一级(年07月)，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研，高等教育出版社。
考试专业：音乐表演(民族、美声唱法)
考试科目：声乐演唱
一、考核目标
(一)考查考生的声音基本条件及声乐基础;
(二)考查考生的音乐感觉和节奏节拍等;
(三)考查考生演唱和驾驭作品的能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
面试，满分分。
三、考试要求
(一)考生根据自身演唱水平选择1-2首中外专业声乐作品;
(二)作品演唱必须完整;
(三)着演出服参加面试;
(四)演唱的声乐作品要能够展现自己声乐水平。
四、考核知识点
(一)作品的难易程度;
(二)自身的声音条件;
(三)发声状态和声乐基础;
(四)作品的驾驭能力;
(五)舞台表现力。
五、参考书目
《高考音乐强化训练》(年5月)，余开基、赵娟编著，湖南文艺出版社;
《民族唱法歌曲大全》(第二辑年2月)，郭祥义编著，山西教育出版社;
《意大利歌曲集》(年8月)，尚家骧，人民音乐出版社。
考试专业：音乐表演(流行演唱)
考试科目：流行演唱
一、考核目标
该考试环节通过对考生面试，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对流行演唱的演唱技巧、方法掌握的能力;
(二)考查考生对不同流行音乐风格的掌握程度;
(三)考查考生基本的音准、节奏、音乐表现力等音乐能力。
二、考试形式
面试，满分分。
三、考试要求
(一)完整演唱流行演唱歌曲一首(中英文均可),可自弹自唱或使用伴奏(伴奏U盘存储形式);
(二)准备四首考试作品，现场由主考教师指定一首作为考试演唱曲目,按要求完成考试内容;
(三)考生必须着演出服装，按顺序考试。
四、考核知识点
(一)作品的难易程度;
(二)自身的声音条件;
(三)发声状态和声乐基础;
(四)作品的驾驭能力;
(五)舞台表现力和流行音乐风格的把握。
五、参考书目
《通俗歌曲演唱教程》(年01月)，徐元勇编著，上海音乐学院出版社;
《社会艺术水平流行演唱考级标准教程》(年07月)，杨士春编选，四川文艺出版社。
考试专业：音乐表演(器乐)(钢琴、手风琴、双排键电子琴、琵琶、古筝、扬琴、二胡、柳琴、古琴、中阮、笙、唢呐、竹笛、电子钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、单簧管、双簧管、圆号、小号、长号、大号、古典萨克斯管、流行萨克斯管、古典吉他、民谣吉他、电吉他、电贝司、爵士吉他、流行键盘、流行打击乐等)
考试科目：器乐演奏
一、考核目标
(一)考查考生对于该门乐器技巧的基本掌握情况;
(二)考查考生在演奏过程中对音乐的理解和感知以及音乐表达;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
器乐专业背谱演奏(面试)，满分分。
三、考试要求
(一)演奏独奏作品一首和练习曲一首;
(二)演奏曲目要求背谱演奏，反复段落一律不反复。
四、考核知识点
(一)乐器演奏基本功;
(二)乐曲的完整性;
(三)乐曲演奏中的音乐素养;
(四)掌握该门乐器的综合能力;
(五)演奏中存在的问题。
五、参考书目
各省市的考级教程、各专业的协奏曲、奏鸣曲、练习曲集等。
考试专业：音乐学(音乐教育、电子音乐创作与制作)
音乐学(音乐教育)需参加声乐演唱和钢琴(或其他乐器)演奏面试科目测试;音乐学(电子音乐创作与制作)需参加声乐演唱或钢琴(或其他乐器)演奏面试科目其中一科测试。
考试科目：声乐演唱
该考试环节通过考生对中外作品、地方小调及戏曲的演唱，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的音准、节奏;
(二)考查考生气息的基本运用及流动性;
(三)考查考生灵活运用相关知识分析作品、演绎作品的能力，以及是否能够完整演绎作品;
(四)考查考生声音条件，是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;
(五)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的舞台表演能力。
二、考试形式
(一)面试，音乐学(音乐教育)满分分，音乐学(电子音乐创作与制作)满分分;
(二)考试题型：
1.美声唱法演唱：中外艺术作品各一首，由监考老师选择考试演唱作品;
2.民族唱法演唱：创作型作品一首，其他(包括民族民间小调、戏曲、艺术歌曲、古诗词作品)一首，由监考老师选择考试演唱作品。
三、考试要求
(一)音准、节奏正确;
(二)气息方向正确，气息具有流动性;
(三)作品完整性良好，情感真切;
(四)声音条件良好，无声带小结;
(五)舞台表现力强，声情并茂;
(六)着正装考试，不得穿拖鞋、破洞牛仔。
四、考核知识点
(一)音准、节奏;
(二)气息;
(三)作品处理;
(四)舞台表现力。
五、参考书目
《高考音乐强化训练》(年5月)，余开基、赵娟编著，湖南文艺出版社;
《民族唱法歌曲大全》(第二辑年2月)，郭祥义编著，山西教育出版社;
《意大利歌曲集》(年8月)，尚家骧，人民音乐出版社。
考试科目：钢琴(或其他乐器)演奏
一、考核目标
该考试环节通过考生对钢琴(或其他乐器)的演奏、诠释，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的钢琴(或其他乐器)演奏能力;
(二)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的理解及掌握程度;
(三)考查考生对钢琴(或其他乐器)作品的音乐处理;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)面试，音乐学(音乐教育)满分分，音乐学(电子音乐创作与制作)满分分;
(二)考试曲目规定：
1.练习曲一首，难度不限;
2.乐曲(中外不限)或奏鸣曲快板乐章一首。
三、考试要求
(一)服装得体，不可穿奇装异服;
(二)考生能够熟练背奏两首规定曲目。
四、考核知识点
作品的完成度、作品的演奏技术、作品的演奏难度、对作品的音乐处理。
五、参考书目
《肖邦练习曲集》(出版日期与出版社不限);
《中国钢琴名曲30首》(年4月)，魏廷格编注，人民音乐出版社出版;
《贝多芬奏鸣曲集》(0年3月)，(德)B.A.瓦尔勒编，人民音乐出版社出版;
《巴赫钢琴十二平均律曲集上卷》、《巴赫钢琴十二平均律曲集下卷》(出版时间与地点不限);
其他乐器参考各省市考级教程、各专业的协奏曲、奏鸣曲、练习曲集等。
2.戏剧与影视学类
考试专业：戏剧影视文学、广播电视编导
考试科目：影视剧常识及分析
一、考核目标
该考试环节通过对考生文艺常识及影视创意文案写作的考核，旨在达到以下目标：
(一)考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力及创作能力;
(二)考查考生对文学艺术常识的掌握程度，考查学生的艺术素养、知识底蕴及写作能力;
(三)考查考生灵活运用专业理论知识进行影视艺术作品创作的能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)笔试，闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟。
三、考试要求
(一)单选题、判断题为客观性题目，每道题目均有唯一正确答案;
(二)简述题回答应符合专业理论的要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑，且观点明确、论据充分、论证有力;
(三)简述题、论述题文字表达有力，语言顺畅;
(四)字迹工整，卷面整洁。
四、考核知识点
(一)文艺常识掌握的深度、广度和高度;
(二)观点正确、独到，创新性陈述观点;
(三)专业知识运用准确、熟练;
(四)写作格式规范，思路清晰，创意突出。
五、题型结构
1.单选题(20分);2.判断题(20分);3.简述题(30分);4.论述题(30分)。
六、参考书目
《影视广告创作基础》(9年8月第2版)，王诗文等著，合肥工业大学出版社;
《文艺常识》(年6月第七版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试科目：编写故事
一、考核目标
该考试环节通过对影视故事写作的考核，旨在达到以下目标：
(一)考查考生对影视故事的编写能力;
(二)考查考生对影视故事写作技巧的掌握，考查学生的影视编剧艺术素养、影视文化底蕴及写作能力;
(三)考查考生灵活运用专业理论知识进行影视故事创作的能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)笔试，闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)考试题型
根据给出的故事题目写作要求，完成写作。故事题目类型包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种。
三、考试要求
(一)思想积极向上，主题深刻，故事内容新颖，符合影视传播规律;
(二)故事情节完整，结构顺序合理，事件设置巧妙，矛盾冲突尖锐;
(三)具有时空结构，体现影视思维，人物形象鲜明，具有性格特征;
(四)书写工整，卷面整洁，字数不少于字。
四、考核知识点
(一)影视故事写作技巧与手法;
(二)视听语言的理解与运用到位;
(三)构思新颖，逻辑缜密;
(四)写作格式规范。
五、题型结构：故事写作。
六、参考书目
《影视高考命题故事创作(新版)》(年3月第三版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试专业：戏剧学
考试科目：戏剧艺术常识及作品赏析
一、考核目标
该考试环节通过对考生戏剧文艺常识及戏剧创意文案写作的考核，旨在达到以下目标：
(一)考查考生对戏剧作品的感悟能力、鉴赏能力及创作能力;
(二)考查考生对文学艺术常识的掌握程度，考查学生的艺术素养、知识底蕴及写作能力;
(三)考查考生灵活运用专业理论知识进行戏剧艺术作品创作的能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)笔试，闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
三、考试要求
(一)单选题、判断题为客观性题目，每道题目均有唯一正确答案;
(二)简述题回答应符合专业理论的要求，所简述内容应有一定的专业理论支撑，且观点明确、论据充分、论证有力;
(三)简述题、论述题文字表达有力，语言顺畅;
(四)字迹工整，卷面整洁。
四、考核知识点
(一)文艺常识掌握的深度、广度和高度;
(二)观点正确、独到，创新性陈述观点;
(三)专业知识运用准确、熟练;
(四)写作格式规范，思路清晰，创意突出。
五、题型结构
1.单选题(20分);2.判断题(20分);3.简述题(30分);4.论述题(30分)。
六、参考书目
《影视广告创作基础》(9年8月第2版)，王诗文等著，合肥工业大学出版社;
《文艺常识》(年6月第七版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试科目：编写故事
一、考核目标
该考试环节通过对戏剧故事写作的考核，旨在达到以下目标：
(一)考查考生对故事的编写能力;
(二)考查考生对故事写作技巧的掌握，考查学生的编剧艺术素养、影视文化底蕴及写作能力;
(三)考查考生灵活运用专业理论知识进行故事创作的能力;
(四)考查考生是否具备一定专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)笔试，闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)考试题型：
根据给出的故事题目写作要求，完成写作，故事题目类型包含直接命题式、续写式、关键词组合式三种。
三、考试要求
(一)思想积极向上，主题深刻，故事内容新颖，符合影视传播规律;
(二)故事情节完整，结构顺序合理，事件设置巧妙，矛盾冲突尖锐;
(三)具有时空结构，体现影视思维，人物形象鲜明，具有性格特征;
(四)书写工整，卷面整洁，字数不少于字。
四、考核知识点
(一)戏剧故事写作技巧与手法;
(二)戏剧结构的理解与运用到位;
(三)构思新颖，逻辑缜密;
(四)写作格式规范。
五、题型结构：故事写作。
六、参考书目
《影视高考命题故事创作(新版)》(年3月第三版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试专业：表演(影视表演)
考试科目：台词
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备台词稿件的处理，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对台词稿件节奏的把握能力;
(二)考查考生对台词中人物的塑造感;
(三)考查考生对声音音色的塑造能力;
(四)考查考生是否具备台词行动性;
(五)考查考生是否具备良好的情感把控能力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考试题型：自备稿件。
三、考试要求
(一)能够较好的展现自己声音的状态;
(二)能够准确把握台词轻重音的处理;
(三)较完整的展现自备台词作品，具有人物感。
四、考核点
台词节奏、台词的轻重音、台词行动性。
考试科目：形体
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备形体的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对动作节奏的把控;
(二)考查考生身体柔韧度的程度;
(三)考查考生形体的协调性;
(四)考查考生是否具备一定的形体爆发力及控制力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考试题型：自备形体。
三、考试要求
(一)能够完整的展现形体片段;
(二)能够准确把握形体的节奏;
(三)具有一定的形体基础，身体具备协调性。
四、考核点
形体节奏、身体的控制力、舞台美感。
考试科目：命题小品
一、考核目标
该考试环节通过考生对表演的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)题目中如果含有动词，则主考官应要求考生在组织行动的过程中注重对动词的理解及创作体现;
(二)小品结构相对完整，反映主题思想积极向上，事件矛盾和人物的选择具有时代、社会各阶层、各职业典型性为优;
(三)具备真听、真看、真思考、真感受，能在舞台上生活的能力，具备一定的七力四感的创作能力为优。
二、考试形式
(一)面试，考官出题，满分分;
(二)考试题型：命题。
三、考试要求
(一)审题准确、立意鲜明;
(二)能够自然真实的表现，具有行动性;
(三)塑造的人物形象鲜明。
四、考核点
舞台行动能力、真实表演手法、塑造人物的能力。
五、参考书目
《表演艺术教程(演员学习手册)》(0年3月第1版)，林洪桐编，中国传媒大学出版社。
考试专业：表演(服装表演)
考试科目：形体测量及展示
一、考核目标
该考试环节通过测量及观察了解考生身体基础素质，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生身体脂肪含量;
(二)考查考生身体围度及身材比例;
(三)考查考生身体基本素质及完整度;
(四)考查考生身体皮肤明净度。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考试题型：泳装量体及观测。
三、考试要求
(一)身着泳装(女生分体泳装，男生短平角及三角泳裤);
(二)身体干净无异味。
四、考核点
三围、体重、比例、身体舒展度。
考试科目：时装展示
一、考核目标
该考试环节通过考生自备时装展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对音乐节奏的把控;
(二)考查考生身体律动的状态;
(三)考查考生亲和力;
(四)考查考生是否具备一定舞台表现力及控制力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考试题型：自备时装展示。
三、考试要求
(一)能够完整的进行展示;
(二)能够准确把握音乐的节奏;
(三)具有一定的亲和力及舞台表现力。
四、考核点
音乐感受力、亲和力、舞台表现力及舞台美感。
考试科目：才艺展示
一、考核目标
该考试环节通过考生对自备形体类才艺的展示，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生的身体协调性;
(二)考查考生的舞台表现力;
(三)考查才艺的突出性。
二、考试形式
(一)面试，自备才艺，满分分;
(二)考试题型：自备才艺展示。
三、考试要求
(一)动作协调流畅具有美感;
(二)能够自然真实的展示其个人才华;
(三)有突出的才艺价值。
四、考核点
舞台表现力、肢体协调性、舞台美感。
五、参考书目
《时装表演与广告表演基础》(年9月)，吴志琴编，中国纺织出版社。
考试专业：戏剧影视美术设计
考试科目：色彩
一、考核目标
该考试环节考生按考题默写色彩场景，通过对考生绘画基础的考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对造型的把握能力;
(二)考查考生对空间关系的塑造感;
(三)考查考生对色彩与光源变化的塑造能力;
(四)考查考生是否具备绘画创作的能力;
(五)考查考生是否具备良好的画面情感把控能力。
二、考试形式
(一)默写，满分分;
(二)考试时间共分钟;
(三)考试题型：命题场景组合或命题静物组合。
三、考试要求
(一)绘画色调统一、基础扎实;
(二)有很好的空间感，色彩搭配合理;
(三)较完整的展现场景光色变化。
四、考核点
造型、空间、光色变化。
五、试卷结构
(一)试卷规格：8K画纸;
(二)考试内容：色彩组合命题;
(三)考试要求：水粉默写，根据题目自由组合，如出现与考试内容无关的标记，视为作弊卷处理;主题明确，构图完整，画面色彩统一，刻画深入有亮点;
(四)评分标准：画面色调统一、基础扎实。有很好的空间感，色彩搭配合理。
考试科目：综合知识测试
一、考核目标
该考试环节通过对考生对题目问答和整体表现的考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对艺术理论基础知识的把控;
(二)考查考生对戏剧影视美术设计专业的了解程度;
(三)考查考生学习戏剧影视美术设计专业的综合协调性;
(四)考查考生是否具备一定的团体创作和戏剧影视艺术研究的能力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考试题型：题目问答。
三、考试要求
(一)回答问题思维变通，对舞台艺术和影视美术、人物造型有浓烈的兴趣，审题准确、立意鲜明;
(二)对美术理论基础了解透彻，掌握一定的戏剧影视知识点;
(三)语言流畅，大方得体，无心理障碍。
四、考核点
艺术基础知识、戏剧影视艺术、美感与认知的把握、行动力与理解力。
五、参考书目
《文艺常识》(年6月第七版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试专业：动画
考试科目：单色描绘
一、考核目标
通过考生对人像(或动漫角色)的描绘测试，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生是否具备相应美术造型能力;
(二)考查考生对人物形象特征、结构、比例、透视、立体空间造型的掌握程度;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及必须具备的审美能力。
二、考试形式
(一)闭卷集中考试，满分分;
(二)考试时间共分钟;
(三)考试采取三选一的选做方式进行，考生可选择其中一个试题完成：
1.静物素描默写;
2.人像素描默写;
3.动漫素描默写。
三、考试要求
(一)根据提供的考试题目以默写方式完成答题;
(二)必须严格按照试卷规定题目和内容进行答题，不得随意增加或减少;
(三)绘画风格不限、材料不限;
(四)采用单色描绘形式;
(五)画具自带;
(六)卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。
四、考核知识点
(一)人物的情绪;
(二)人物(或静物)结构比例;
(三)人物(或静物)的透视;
(四)人物的姿态;
(五)立体空间造型;
(六)画面构图;
(七)作品的风格特色和画面表现力。
五、参考书目
各个出版社出版的关于素描、动漫技法书籍均可。
考试科目：色彩综合表现
一、考核目标
通过测试考生对静物(或风景画)色彩的综合表现能力，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生是否具备相应美术色彩认知水平和造型能力;
(二)考查考生使用不同色彩手段表达对象的掌握程度;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质及所必须具备的审美能力。
二、考试形式
(一)闭卷集中考试，满分分;
(二)考试时间共分钟;
(三)考试采取三选一的选做方式进行，考生可选择其中一个试题完成：
1.动漫人物色彩;
2.写实静物色彩或装饰静物色彩;
3.写实色彩风景或装饰风景色彩。
三、考试要求
(一)根据提供的考试题目以默写方式完成答题;
(二)必须严格按照试卷规定题目和内容进行答题，不得随意增加或减少;
(三)动漫人物色彩需要人物和背景同时进行综合表达;
(四)动漫人物色彩需要具备一定的画面创作想象力;
(五)表现方式、工具和风格不限;
(六)画具自带;
(七)卷面整洁，不允许使用定画液、喷剂等。
四、考核知识点
(一)色彩的基调与情绪;
(二)色彩的选择与搭配;
(三)色彩表达的准确性;
(四)作品的完整性;
(五)画面构图;
(六)作品的风格特色和想象力。
五、参考书目
各个出版社出版的关于水粉或水彩的技法书籍均可。
考试专业：录音艺术
考试科目：影视作品声音分析
一、考核目标
该考试环节通过考生对影视作品的分析、评论和总结，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对影视作品声音的鉴赏能力;
(二)考查考生对影视作品声音的感悟性;
(三)考查考生对录音软件的了解;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)考试题型：
影视作品声音分析：根据年院线播出的其中8部电影，任选其中一部电影作为影视作品声音分析的题材。以音乐制作方式分析、电影声音前期与后期制作分析、音效制作分析均可。
三、考试要求
(一)评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章;
(二)评析性文章全文不少于字;
(三)语言通顺;
(四)卷面整洁。
四、考核点
声音的分类、声音的制作方式、影视声音的前期与后期制作步骤。
五、题型结构：叙述题。
六、参考书目
《电影电视剧音乐分析教程》(年8月第二版)，曾田力等编著，中国传媒大学出版社。
考试科目：综合知识测试
一、考核目标
(一)考查考生对音乐基础的掌握性;
(二)考查考生对物理基础知识的掌握性;
(三)考查考生对录音软件的了解;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)考试题型：高中英语词汇;高中物理基础;音乐基本乐理。
三、考试要求
(一)根据试卷要求回答问题，应观点明确、论据充分、论证有力;
(二)语言通顺;
(三)卷面整洁。
四、考核点
关于声音方面的知识、物理基础(声学基础方面、电学基础方面)、音乐基本乐理、英语词汇(关于声音方面的英语词汇)。
五、题型结构
1.选择题(20分);2.名词解释题(20分);3.简答题(20分);4.论述题(40分)。
六、参考书目
《文艺常识》(年6月1日第七版)，张福起等编著，山东人民出版社;
《基本乐理综合练习与模拟试题》(年8月1日第六版)，蒋军荣等编著，上海音乐学院出版社;
《高考物理小题狂做基础篇》(年3月1日第二版)，恩波教育研究中心编辑，南京大学出版社;
《高考英语小题狂做基础篇》(年1月1日第四版)，恩波教育研究中心编辑，南京大学出版社。
考试专业：影视摄影与制作
考试科目：影视作品分析
一、考核目标
该考试环节通过考生对影视作品的分析、评论和总结，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力;
(二)考查考生对影视艺术常识的掌握程度;
(三)考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)考试题型：默评，根据所给材料电影，任选其一做影视分析。
三、考试要求
(一)评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章;
(二)评析性文章全文不少于字;
(三)根据试卷要求回答问题，应观点明确、论据充分、论证有力;
(四)语言通顺;
(五)卷面整洁。
四、考核点
作品题材和主题、作品的结构、作品的风格、视听语言的解读、作品存在的不足。
五、题型结构
影片分析(默评)。
六、参考书目
《影视作品分析》(年2月第2次)，张福起主编，山东人民出版社;
《影视作品赏析》(第二版)，王克勇著，高等教育出版社。
考试科目：影视摄影基础
一、考核目标
该考试环节通过考生对影视摄影基础的知识掌握、基本知识运用，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对影视摄影的认知能力;
(二)考查考生对影视摄影常识的掌握程度;
(三)考查考生灵活运用相关理论和知识回答问题、解决问题的能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)题型结构：摄影基础知识、文艺常识、后期剪辑基础。
三、考试要求
(一)根据试卷要求回答问题;
(二)语言通顺;
(三)卷面整洁。
四、考核点
摄影基础知识、影视摄影理解、文艺常识、后期剪辑基础、问题分析的能力。
五、题型结构
1.选择题(20分);2.判断题(20分);3.简答题(30分);4.论述题(30分)。
六、参考书目
《视听语言》(第2版)，邵清风等著，中国传媒大学出版社;
《摄影基础与实践》(第二版)，孔伟主编，高等教育出版社;
《摄像基础》(年5月第一版)单光磊主编，化学工业出版社;
《文艺常识》(第七版)，张福起主编，山东人民出版社。
考试专业：播音与主持艺术
考试科目：自备稿件展示
一、考核目标
该考试环节通过考查考生自备稿件的朗诵，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对文学作品的理解与感悟能力;
(二)考查考生普通话的标准程度;
(三)考查考生发声情况，有无声带疾病，声音质量是否达到本专业的学习要求;
(四)考查考生声音的表现力，是否能够用声音准确表达稿件的思想感情;
(五)考查考生舞台形体及副语言的综合情况，是否具备学习本专业应具备的肢体协调能力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考生自备文学作品进行朗诵展示，包含诗歌、小说、散文、寓言故事、台词等，但不能选择新闻消息或文件报告。
三、考试要求
(一)自备稿件朗诵要求使用标准普通话，语音不能出现重大缺失，不能夹杂方言口音，吐字清晰饱满，不能出现含糊不清;
(二)声音宏亮，共鸣控制到位，声音形式根据稿件内容能够自如的调整变换;
(三)稿件朗诵要做到以情带声，情感投入合理，恰到好处，不能出现与稿件内容不符合的情感表达。
四、考核知识点
普通话语音、播音发声、文学稿件朗诵技巧、形体。
五、展示规则
展示素材：自备文学稿件朗诵篇目。
六、参考书目
《播音主持自备稿件朗诵》(年7月第一版)，谢伦浩等主编，中国传媒大学出版社。
考试科目：指定稿件播读
一、考核目标
该考试环节通过考查考生指定稿件的播读，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生快速备稿的能力;
(二)考查考生播读的“内三”、“外四”技巧;
(三)考查考生的新闻感觉，是否能够根据新闻内容明确播读态度。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考生抽题，根据抽到的新闻稿件进行准备和展示。
三、考试要求
(一)现场抽题，进行候场准备;
(二)播读时，态度明确，根据新闻内容，选择合适的态度进行播读;
(三)对稿件进行分析处理，停连、重音位置准确，内外技巧必须准确运用。
四、考核知识点
情景再现、对象感、内在语、重音、停连、语气、节奏。
五、展示规则
展示素材：指定新闻稿件。
六、参考书目
《教你播新闻》(5年1月第一版)，高蕴英主编，中国广播电视出版社。
考试科目：命题即兴评述
一、考核目标
该考试环节通过考查考生对指定材料的口语评述，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生即兴语言表达的流畅程度;
(二)考查考生对材料的理解分析能力;
(三)考查考生即兴口语表达的逻辑性以及语言组织能力。
二、考试形式
(一)面试，满分分;
(二)考生抽题，根据抽到的材料进行准备和评述。
三、考试要求
(一)现场抽题，进行候场准备;
(二)语言表达流畅，连贯性好，不出现明显的卡顿;
(三)对稿件理解透彻，并且能够从中分析出可探讨的热点问题;
(四)对社会现象或新闻事件有自己独到的见解;
(五)语言表达具有逻辑性，能够清楚表达自己的思想。
四、考核知识点
新闻材料分析处理、即兴口语表达、临场应变。
五、展示规则
展示素材：指定新闻材料。
六、参考书目
《口头评述模拟主持》(年12月第二版)，仲梓源主编，中国传媒大学出版社。
3.书法学
考试专业：书法学
考试科目：书法临摹
一、考核目标
该考试环节通过考生对所提供的书法临摹范本的分析、判断，直到最终落实到卷面上的临摹，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对书法范本的风格特征的判断、鉴赏能力;
(二)考查考生对书法笔法、结构、章法的掌握程度;
(三)考查考生灵活运用相关书写技巧、表现方式的能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;
(五)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的创作能力。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)根据给出的古代经典书法作品，任选一体，进行准确临摹。
三、考试要求
(一)试卷为统一用纸不可替换，由考点提供，其他考试用具考生自备;
(二)准确临摹;
(三)作品不用落款，不用钤盖印章;
(四)不得作与考试无关的任何标记。
四、考核知识点
结构的准确，章法的连贯、完整，笔法的精到、熟练。
五、题型结构：古代经典书法作品临摹(分)。
六、参考资料
历代经典碑帖。
考试科目：书法创作
一、考核目标
该考试环节通过考生对所提供的书法创作内容及创作要求进行创作，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生对简体字转繁体字的认识与能力;
(二)考查考生对书法笔法、结构、章法的掌握程度;
(三)考查考生灵活运用相关书写技巧、表现方式的能力;
(四)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;
(五)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备创造力。
二、考试形式
(一)闭卷考试，满分分;
(二)考试时间共60分钟;
(三)根据试卷给出的内容(选一)，进行任意书体创作。
三、考试要求
(一)试卷为统一用纸不可替换，由考点提供，其他考试用具考生自备;
(二)作品不用落款，不用钤盖印章;
(三)不得作与考试无关的任何标记。
四、考核知识点
繁简字转化，单字结构的准确无误，章法的连贯、完整，笔法的精到、熟练，对古人书法书体等风格的熟练运用。
五、题型结构：书法创作(分)。
六、参考资料
古代经典诗辞歌赋。
4.舞蹈类
考试专业：舞蹈学、舞蹈表演
考试科目：身体条件测试
一、考核目标
该考试环节通过对考生身高、体重、臂展、上下身比例的测量以及五官的目测，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生基本的外在身体条件;
(二)考查考生语言表达的能力;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
面试，满分分。
三、考试要求
(一)外形条件：女，五官端正、体格匀称、苗条，手、腿长，身高不低于cm;男，五官端正、体型健美，手、腿长，身高不低于cm;
(二)口试：语言的表达能力、思维的清晰度和逻辑性;
(三)考生考试时必须穿练功服、练功鞋参加考试。
考试科目：基本功测试
一、考核目标
该考试环节通过对考生软开度及跳、转、翻等能力的面试考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生基本的软开度及柔韧性;
(二)考查考生的跳、转、翻的能力与表现力;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
面试，满分分。
三、考试要求
(一)软开度、柔韧性
女：前、旁搬腿，后搬腿或下腰;
男：竖叉，横叉，下腰。
(二)技术技巧测试
跳跃类：吸撩腿大跳(女)，倒踢紫金冠跳(女)，赞步(男)，飞脚(男)，摆腿跳(男);
旋转类：平转，二、四位转;
翻身类：踏步翻身(男)，点翻身，串翻身(女)。
注：其他技术技巧也可做展示，并根据考生完成情况酌情加分。
(三)考生考试时必须穿练功服、练功鞋参加考试。
考试科目：剧目片段或组合
一、考核目标
该考试环节通过对考生身体协调性、舞感及表现力等能力的面试考查，旨在达到以下考核目标：
(一)考查考生基本的身体协调性;
(二)考查考生的舞感和表现力;
(三)考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质。
二、考试形式
面试，满分分。
三、考试要求
(一)考试内容
自备舞蹈片段或者组合，民族民间舞、现代舞、当代舞、芭蕾舞、古典舞、国标舞、流行街舞任选其一。
(二)其他要求
自备舞蹈片段或组合时间在三分钟以内;
自备舞蹈片段或组合服装;
自备舞蹈片段或组合音乐，且音乐为CD光盘首曲。
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