课堂一端连着学生，一端连着民族的未来。只有把握课堂这个核心地带，学生素养才能真正提高。
四川天府新区华阳实验小学有着多年的办学历史，作为四川省教育技术示范学校、成都市未来学校试点学校、成都市第四联盟领航学校、天府新区课程联盟领航学校，华阳实小积极改革创新，转变课堂观念，提高新课堂预设水平，稳步形成由重传授向重发展、由一致性向差异性、由重教师“教”向重学生“学”、由单向输送向双重交互、由模式化向个性化的局面转变。
自年4月参加由华东师范大学基础改革与发展研究所领衔的全国中小学思维课堂教学研究联盟以来，学校把“思维课堂”作为提升学生思维品质的重要手段，用思维发展来推动学生核心素养发展。并以“智慧课堂”为抓手引入AR情境教学，推进信息技术与教育教学的深度融合，打造“情景式+趣味性+互动式+沉浸式+游戏式”高仿真体验场景，培养学生创新思维和探究精神，增强学生学习兴趣。充分用好课后服务时间，强力延展校本特色拓展课程，在指导学生认真完成作业的基础上，拓展学生的兴趣空间，开展“学习策略升级课程”，积极建设“5G+MR”人工智能全息科创实验室、“AI硬笔书法课程”以及“AI美育舞蹈课程”，以丰富多彩的社团课程，打造生态活力第二课堂，全面推动教与学方式转变，让课堂更生动，学生更专注。
长期以来，华阳实小的教育科研工作始终遵循着“立足实践、服务教学、引领发展、培养高素质人才”的原则，以“贴近教育教学，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的研究活动，进行了富有意义的实践探索。首先，学校领导高度重视，学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长、教科研领导小组及课题管理领导小组，直接领导和督促学校的教育科研工作；学校还专设了教科室，全面负责学校教育科研的组织、管理和协调工作，树立了“教育科研是第一把手工程”的重要观念，为做好教育科研工作奠定了坚实的基础。
其次，学校立足校情，制定好了教育科研工作发展规划，让学校科研走向校本，回归实践。此外，学校还定期聘请项目专家和科研专家，对学校的课程改革项目和科研工作进行针对性的指导，重视研究和解决学校所遇到的具体实际教学问题。最后，学校还注重力量整合，将教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领，作为教育科研的可行办法。
华阳实小树立了“以研促教，科教兴校”的科研工作理念，将“双减”政策下的教育教学实践与个人研修有机结合，且学且思，积极进取，用研究的意识推进日常工作。我校结合学校日常教学工作，将日常教学中的思考申报成了一个个科研课题，本学期，有3项课题成功结题，现共有3项在研的区级课题，2项已立项的区级课题，1项已立项的市级课题，以及若干校级小课题在研，课题涉及教育教学的各个方面，包括阅读习惯的培养、教师专业发展、专注力培养、劳动教育、幼小衔接等。
年天府新区微型课题结题
年天府新区微型课题结题
年天府新区微型课题结题
天府新区年教育科研课题立项
四川省教育科研资助金重大项目
“中小学课堂教学基本要求的实施策略研究”子课题立项
天府新区小课题立项
经过不断的努力，我校科研方面硕果累累，在天府新区年基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动中以及成都市陶行知研究会第五届学术年会论文评选中多人次获得一、二、三等奖。
天府新区年基础教育课程改革
优秀论文（报告）评选获奖
成都市陶行知研究会第五届学术年会论文评选获奖
华阳实小作为一所百年名校，教师可持续发展一直保持高速运转。假期还未开启，学校教科室组织各课题负责人召开下一年度科研课题规划专题会，各课题负责人在总结本学年课题研究的基础上，理清课题研究方向，梳理课题研究规划，将科研课题落实到学校下一年度教育教学工作中，做牢做实科研兴教。
学校教师发展学为老师们精心准备了阅读清单，“和孩子们一起读”是华实老师假期的保留节目：一本本儿童读物，是与孩童对话的窗口；一册册专业书籍，是向未来教育更进一步的桥梁……
假期刚刚开启，“扬帆起航乘风破浪-四川天府新区华阳实验小学青年教师能力提升校本培训”就拉开了大幕，名家大咖、本土专家引领，围绕教育方针政策、教育法律法规、教师职业道德、教师专业标准、教师专业理念、身心健康、师生关爱、家校合作等不同领域设置培训课程，以线上+线下的方式，采取专题研讨、学术论坛、圆桌会议、工作坊等多种培训方式组织开展。青年教师们在华实这个大家庭里，学习前沿教育教学信息、获得身边名师悉心引领，在华实教师发展课程之青年教师进阶课程中得以快速成长。
科研是教育的生命线，是教师对教学的追求与突破。以研促教，科教兴校！四川天府新区华阳实验小学用实际行动，踔厉奋发，书写未来的华章！
编辑：虹越
责编：叶茂
来源：四川天府新区华阳实验小学
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