北京舞蹈双周
北京舞蹈双周年，北京雷动天下现代舞团艺术总监、香港城市当代舞蹈团艺术总监曹诚渊依据在广州、北京两地累计多年的现代舞周的运作经验，将年开始举办的“北京现代舞展演周”扩展成为期两周的活动，并正式注册为“北京舞蹈双周”。
从年开始，
北京舞蹈双周分为教学周和展演周，
内容包括“舞蹈营”、“大师班”、“青年舞展”、“另类平台”和“焦点舞台”。
经过这些年的耕耘，北京舞蹈双周已经成为国际上规模最大、最吸引年青舞者的现代舞艺术节之一，也成为代表北京现代艺术的一张名片。
北京舞蹈双周由单周的展演扩展为教学、展演并重的双周，是国内舞蹈艺术节所独有的。舞蹈双周加入舞蹈营，不仅仅是时间的延长，也不是简单地丰富内容，其背后蕴含着北京舞蹈双周艺术总监曹诚渊对现代舞教育的重视，以及对传统舞蹈教育理念的打破与重塑。
教育理念
国内传统的舞蹈教育比较强调技巧和能力，重视童子功，但可能会把学生的身体磨成某一个样子，或者变成某位老师的翻版，这种教育理念与现代舞具有的个性、创新和时代的内涵特质背道而驰，可能会使本来富有个性的舞者成为“套子里的人”。曹诚渊觉得：“这不是好的现代舞教育方式和教育理念，没有把人真正作为教育的主体”。良好的现代舞教育理念应该是让学生先打破身体和思想的全部桎梏，更多地涉猎不同风格、不同理念的老师，进而认识自己，最后再决定什么适合自己。曹诚渊形容这就如同品尝美食，最初可以什么食物都品尝，遍尝百味之后才能决定自己到底喜欢什么、究竟什么才适合自己。最终，学生的选择可能与任何老师都不一样，反而能够形成自己的独特风格。
这一现代舞教育理念与孔子的“有教无类”不谋而合，它被融入到北京舞蹈双周舞蹈营的方方面面，可谓润物细无声。比如，舞蹈营的报名准则只有一个：先到先得，不要求学生之前必须受过舞蹈训练。历届舞蹈营的学生中不乏舞蹈“白丁”——他们可能对如何支配自己的手、脚都没有概念，但这并不表示他们没有在舞台上表达自己想法的愿望，往往这些现代舞“白丁”反而是坚定的现代舞者。
往往这些现代舞“白丁”反而是坚定的现如何改变现代舞的教育思维
如何更好地教授现代舞？
曹诚渊在北京舞蹈双周的舞蹈营里进行了卓有成效地尝试与推进。
首先，舞蹈营会在教育源头——老师的选择上就充分显现了现代舞富有个性、充分个人化的特质。
每年，舞蹈双周组委会都在世界范围延请16位风格不同的老师。这些老师不限年龄、国别，也不一定非要认同曹诚渊的现代舞教育理念，但他们必须是有自己观点的舞者，也必须是专业的现代舞者或编导，他们要有丰富的现代舞经验，还要很清晰地知道自己要向学生们传授什么。
好在全球有太多不同风格的现代舞老师，他们也很愿意做舞蹈双周舞蹈营的老师。
与聘请到合适的老师相比，舞蹈营在让学生接受“打开眼界，认识自己”的教育理念上，经历了一个不算短的摸索与优化过程。
在舞蹈营最初举办的几年，学生可以自由选择老师，因此不少学生会盲目跟风选择来自所谓现代舞发达国家的老师，他们不太会思考：自己选的这位老师的风格是不是适合自己。有些学生甚至希望学得跟某位老师一模一样，会把老师在课堂上的一举一动都拍摄下来，准备舞蹈营结束后一板一式地照着做。
“这不是学现代舞的方式！”
曹诚渊说：“现代舞是要学怎样认识你自己，不是学一位老师的东西，也不是一味模仿老师，而是通过不同老师每堂课的练习了解你的身体、认识你自己。”
每位老师都有不同的
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