如今，父母对孩子的教育投资已经到了“白热化”地步，恨不得把孩子培养成一个全才，纵观身边的孩子，哪个不是“身兼数学”的，舞蹈、画画、英语、围棋等等，统统“一个都不能少”！
如果你有钱任性也就罢了，最糟糕的就是“跟风”，在没有了解孩子真正的兴趣与需求时，就跟风给报了一堆班，以此来表示对孩子的负责。
这种看似负责其实是最不负责的做法就是“花钱买罪受”，孩子学不到东西，家长还跟着瞎忙乎，得不偿失。
一、给孩子报班，家长通常分为以下几种类型
1、任性型。不管孩子能不能学会、有没有什么成就，纯属锻炼
这类家长通常经济收入比较稳定，他们在意的不是结果，而是享受过程，只要一听学这有好处他们就报。但因为学兴趣班真没什么坏处，所以他们就各种报，反正我有钱有闲！
妈妈群有个土豪妈妈就是这样，她说：“只要是对孩子有好处的我就报，让孩子去体验体验，能不能学到东西不重要，重要的是过程。”她给孩子报了十多个班，每天忙碌得不行，但她非常享受这个过程。
2、目标明确型。希望孩子拥有一技之长，有个能拿得出手的才艺
这类型的家长通常有比较明确的目标，想让孩子拥有一技之长，他们会去了解孩子的特长及挖掘他们的潜力来达到最终的目标，有着一条路走到黑的决绝。所以他们不随便报班，一旦报了，就会坚持到底。
我一个朋友就是这类人，她只给女儿报了舞蹈，孩子从3岁开始学，到现在已经整整9年了，还在坚持，这期间参加了大大小小的比赛，也拿了不少奖，孩子体型很好、很自信，学习成绩也非常不错。
3、盲目型跟风型。不知道孩子报班的好处在哪，大家报我也跟着报
这类家长是最糟糕的，他们的目的没有第一类家长的豁达，也没有第二类家长的清晰，而是因为“某某孩子也报了我也报”，这种爱面子、爱攀比却又盲目跟风的行为是最不可取的。
我有个亲戚就是这样，每次看到身边某位妈妈又给孩子报班了她就坐不住了，没有考虑经济问题与孩子是否愿意，跟着报就是了。回家也从不重视与辅导，最后是：孩子什么也没学会，她又焦虑得不行，经常抱怨孩子不够努力等。
都说“父母是什么样的人，孩子就什么命！”一个孩子今后能不能有个比较理想的人生，真的跟父母的教育息息相关，这不是偶然，而是必然！
二、报兴趣班的好处有哪些？
1、促进脑部发育
不管怎样，钱花了就会有收获，特别是对于年龄小的孩子来说，不单单是报班，哪怕多玩游戏对他们的脑部开发也有一定的帮助。比如，舞蹈、跆拳道能够锻炼身体；画画能够锻炼手部肌肉力量、发挥想象力；小主持人能够帮助提高语言表达能力及胆量等等。如果你不去看重结果，单单过程还是有所收获的，只是这种收获是“隐形”的。
2、学到专业知识
虽然现在培训班的老师专业水平有待考证，但最起码还是比普通人更专业一些，他们多少能给孩子带去一些专业的知识。比如，英语的发音、拼读法；舞蹈的基本功与姿势；钢琴的专业音乐知识等。这些都能给孩子带来一定的知识增量。
3、增加人际关系与沟通
抛开专业知识，上兴趣班还可以锻炼孩子的集体生活与人际关系，帮助他们更懂得如何融入一个集体，如果你不停地给孩子报班，能不能有一番成就先不说，在语言表达与人际沟通上肯定会有收获，因为兴趣班也是一个学前班，多出去跟小朋友一起交流是可以让孩子变得更加自信开朗。
三、那兴趣班应该怎么选？
虽然有少数父母会只享受过程，但大多数家长还是希望孩子能够真正学到东西并能够拥有一技之长，所以在选兴趣班时就要下点功夫了，这里，以下几点供家长参考参考。
1、必须得离家近
为什么要离家近？这点我个人认为很重要。
节约时间。我给大宝选兴趣班都是离家最近的，走路大约在10分钟以内。相比朋友每天送娃上课单趟要花半个小时左右的路程，我每天可以节约近40分钟时间，这40分钟你们觉得重要吗？我个人觉得非常重要，这够孩子做好多作业、复习好多课程了。家长比较能坚持。不得不说，让孩子上兴趣班，其实考验的都是家长，一般孩子还小，只要你让他做什么他就做什么，更何况学兴趣班也等于在玩，只要家长坚持了，让孩子上多久都没问题。不知道大家有没有发现，中途停掉的要么是家长没时间接送，要么是上小学作业太多放弃，要么是大人嫌麻烦，主要还是大人的主观因素居多。所以，想让孩子坚持，首先得方便，一旦方便了才能更坚持，一旦坚持了孩子学习效果才会更好，这是一个良性循环。
2、结合孩子自身的实际情况
报班一定要结合孩子自身的情况，不要自己觉得什么好就让孩子学什么，这样学起来不旦费劲，孩子也没太大的热情，每次只是应付式的去上课，会大大削弱孩子的主动性。
比如，我家大宝，我想让他学点“动感”一点的，如跳舞、跆拳道、篮球等。每次带他去上体验课，他要么死活不进去，要么就不配合，不愿意跟着动，我软硬兼施、苦口婆心如何劝说，他不就是不。后来我想即便他答应了，他也不是发自内心的，虽然可能会在练习的过程中爱上，但这种概率非常低，所以，我最后还是放弃了，尊重孩子的选择，报了他比较喜欢的英语与画画。
3、选择正规渠道培训机构
这一点我觉得非常重要，好的老师不仅会带动孩子的热情，让孩子爱上学习，同时专业知识也会更丰富些。很多小培训班都是自己出来单干，专业上虽然没太多问题，但在环境与系统上没有专业机构正规，办班的持续性也相对不稳定等。
比如，我跟一个朋友同时让孩子去学英语，她选择了个人机构，授课老师就是老板，上课地点就在她家，一间10来平方米的卧室，家长随时可以进去陪孩子，几点去上课都行，孩子经常出现迟到早退。后来，这老师怀孕了，没法再上课，孩子只学了一年就不得不再重新换个培训机构，连续性遭到了破坏。
为什么我们会一直强调生活要有仪式感，因为仪式这东西会让人感觉比较权威与严肃，孩子心里也会受环境影响而更加的信任与专注，从而达到更好的学习效果。
4、注重课后练习与互动的
当时大宝去学画画，那个老师上完课从来不布置课后练习，并且经常会帮孩子动手，也很少在群里跟家长互动、反馈孩子的学习情况。刚开始没有对比，以为所有的都一样。后来，因为大宝的年龄较小，培训机构建议换到另一个小班比较适合，换过去才发现，这个班的老师跟之前的真是天差地别。
首先，这个老师每上完一节课都会布置课后作业，让孩子回家继续巩固练习；其次，你交完作业时，她会对学生的作业进行点评，告诉你哪里需要改进；最后，经常会举办户外写生，让孩子亲近大自然，观察实物进行作画，整个过程以鼓励、指导为主，没有帮孩子动过一次笔。所以，没有对比就没有伤害，好的老师会让孩子的学习事半功倍，而差的老师会让孩子原地踏步，甚至会丧失信心。所以“花同样的钱，进不一样的步”，这点，家长一样要格外注意。
5、年龄要控制好
很多家长会认为孩子越小学习效果越好，其实这样的观念是错的，这里分享一个实验给大家。
在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的。这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双胞胎在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果.
首先，哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,经过6周艰苦训练，孩子终于能够独立爬楼梯了。然后，他让弟弟在52周时才开始练习，弟弟只用了2周就学会了，比哥哥少掉了整整4周。
这个实验告诉我们：任何一项训练或教育内容都针对某个特定的年龄与对象，这当中存在着一个“最佳教育期”，只有当孩子的身体条件准备充分时，他们才能取得更好的学习效果。现在很多家长在孩子还很小的时候就开始教他识字、写字，其实这是很不可取的，这种优势在小学三年级后就不存在了，所以奉劝家长们还是悠着点，让孩子多享受几年快乐的童年时光，拒绝“超前教育”！
当然，语言类的启蒙就可以早点，如英语，3周岁后基本就可以开始进行了。其他，如跳舞、画画等其他运动类的，最好等孩子的身体发育成熟了再进行，相信会取得同样的效果。特别是画画，最好5岁以后再报，因为5岁前基本以涂鸦为主，在家就可以进行，等孩子理解能力强点，手臂力量足点再上也不迟。
四、结语
总之，父母希望孩子优秀点没错，但是要建立在相对理性的基础上，针对孩子的持质做出相应的选择，切忌盲目跟风。因为只有清晰的目标与坚定的信念，孩子才有可能学有所成，掌握一门真正的才艺。
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