钱江晚报·小时新闻通讯员王玲瑛
近期，年各大艺术院校校考结束，浙江艺术职业学院附中考生们不负众望，展现了自己实力，也收获了自己的人生彩虹。
附中舞蹈专业27人参加校考，其中21人拿到31个院校的校考合格证；音乐专业16人参加校考，其中12人拿到16个院校的校考合格证。
贺
14中国舞
贺
14音乐
他们的经验
实现梦想的道路总是布满坎坷，充满荆棘，需要付出辛劳和汗水才能到达彼岸，然而成功者的经验，总是能提供些许指引。
那么接下来，就让我们看看他们都有哪些学习经验吧。
14中国舞朱昱均
（校考通过学校：北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中央民族大学）
朱昱均
省统考成绩很重要，考前一定要盘好头画个妆，淡妆也是妆。考试成绩直接反应你的专业水准在哪个位置，如果成绩不理想就要引起重视或重新调整目标学院。要注意细节，做到带着敬畏之心认真对待每一次或大或小的考试。
我想对母校说，是您用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适！母校在我们成长过程中，所给予我们的是无法衡量的价值。我们的每一点进步，都得益于老师们的责任心和她们为人处事的感染力，感谢母校的精心栽培。
14中国舞诸宏翼
（校考通过学校：北京舞蹈学院、浙江音乐学院）
诸宏翼
要想高考顺利，首先平常的功夫是必须要做到家的。无论是专业还是文化，没有扎实的基础，一切都无从谈起。专业考前要注意热身，不要一激动扭到或受伤，耽误后面的考试。高考是一次实实在在的考验，考验的是考生多方面的素质。高考时需要镇定，不需要超水平发挥，只要将自己的真实水准发挥出来就够了。专业方面较为重要的是剧目和技巧组合。平时练习时不需要广范围的训练，要抓自己擅长的一方面，将其做细做精。
感恩我的母校，是您为我们创造了美丽整洁的校园，是您给我们提供了舒适的学习环境，就算前方的路布满荆棘，我们也会充满信心，勇往直前。
14音乐张笑兢
（校考通过学校：上海音乐学院、南京艺术学院）
张笑兢
一定要准确定位自我，一切从实际出发，不要因为懒惰而耽误了自己的前途。成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！调整好心态，做好充分的准备，你们也能成功！
因为梦想，我们相聚在浙艺；因为梦想，我们在浙艺起飞。由于疫情，高考和艺考的推迟让我们不知所措，但经历过这一切的我们，也注定不平凡！相信在未来的道路上，总会能听到同学们传来的喜讯！也希望学弟学妹们在考学的道路上顺顺利利！
14音乐卢涵冰
（校考通过学校：上海音乐学院）
卢涵冰
对艺考生来说，除了提高学习效率，合理地平衡文化与专业的时间是非常重要的。我会根据自身的情况，在不同的时期有不一样的侧重，特别是今年由于疫情的影响，文化高考和专业校考连在一起，我只能在保证专业的前提下，尽力地去复习文化。
感谢艺校的所有老师们，你们的每一句教诲，都会如落叶蝉鸣一般，成为我人生中美好的回忆，我将在曲谱里和键盘上，表达对你们的感谢！祝福正在拼搏的学弟学妹们，梅花香自苦寒来，你们的付出，将会在那个见证奇迹的春天，迎来最美的芳香！
老师的评价
与他们朝夕相处的老师们，又是怎么看待他们的呢？
张星（舞蹈系系主任、14小舞的主课老师）
这次14级小舞蹈表演班校考可谓取得了历史最好成绩，是考入北京舞蹈学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院最多的一次，还实现了零的突破，第一次有人考进中央民族大学，那是中国民族舞蹈家的摇篮。我在这个班里的身份是多重的，所以我的喜悦也很多重。
作为舞蹈系系主任，我欣喜我们这些年对人才培养方案的调整修订是正确的。浙艺60多年来对表演人才培养的标准和定位，舞蹈系每个老师都牢记在心，从不掉以轻心。中专的培养考核的标准非常明确，就是升学，所以我们对应北京上海等高校的人才培养模式，反复修订人才培养方案，坚持专业标准的严谨和规范，包括对教材的使用、备课、对新教材的研究、高考改革的研究、文化课的衔接等，一直都是我们研讨的重心。每次考试后发现哪个班存在问题，系里都要集中讨论，这不是一堂课两堂课就能体现的，需要长期坚持。从11小舞许天慧他们陆续考入北舞等高校后传来的反馈看，北舞等高校对我们的教育质量非常认可。在教风学风上我们也抓得很紧，舞蹈系学生经常有参加演出、比赛等任务，耽误的课时我们都会利用周末时间补上，我作为系主任每次都以身作则，带头去上课。从结果来看，这一点非常必要，夯实了学生基础。严格规范的教学，让老师和学生面对考学和比赛都非常踏实，同学们在“桃李杯”、全国职业技能大赛都取得了很好的成绩，在全国有一定地位和影响。
作为14小舞的主课老师，我最喜悦的是他们拿到一张张校考通行证，家长和孩子们都来报喜，说的最多的是“星姐，幸亏有你的魔鬼训练”。在教学上，我从不把自己当系主任，虚心向同行学习，上课从来不迟到不早退，每堂课都全情投入。一堂课上好了，我一天的心情都会好，一堂课没上好，一天都不得劲，我的情绪随着他们的状态而变化。辉煌的成绩背后，是师生们艰辛付出的过程。我知道同学们背后经常说，张老师上课太可怕了，一点细节都不肯放松。我还知道，他们天天去看我的车有没有在校园，心存侥幸盼着，张老师今天会不会不来？我从来不给他们这样的机会，即使出去开会，我都会告诉他们，什么时候赶回来把课补上。之所以这么严格，是因为考大学的时候，来不得半点虚假，教学过程自然也不可以有半点虚假，舞蹈身上的功夫是一目了然的，跳转翻你都得过硬，没什么好说的。我把我老师曾经教给我的，所有的教学经验和精华都毫无保留地传授给他们了。我还经常和他们谈人生观、价值观、发展规划、未来方向等，今年因为疫情，孩子们经历了最漫长的艺考，也不容易，需要始终鼓励他们坚持正确的方向。
系里其他老师也都是这样的，无偿地给孩子们补课，老师们的无私奉献，都包含在日常里。和家长沟通，去文化课教室转悠，在专业上严格，在生活上关心，并且持之以恒。未来我们将继续梳理总结好教学经验，积累沉淀，努力让孩子们飞得更高更远更强。
潘骅（音乐系副主任、14小音乐班专业老师）
14小音乐班卢涵冰，是年国家奖学金获得者，这次顺利通过年上海音乐学院作曲系专业考试（计划内），作为他的专业老师，我得知这一消息后由衷替他高兴。
记得第一次见卢涵冰，他给我的印象是一个瘦弱、淳朴的小男孩，性格腼腆。他来自丽水，在家附近琴行学习钢琴，因为很喜欢音乐，所以报考了浙江艺术学校，父母和家庭成员都没有学过音乐，对于今后的高考目标和专业发展规划都不是很清楚。卢涵冰第一次弹给我听的是一首肖邦的《升c小调圆舞曲》，这是一首中等难度的作品，整体完成度尚可，但是演奏方法上有原则性的问题，用力飘得狠，属于基本功不扎实的典型，再加之他瘦弱的身躯，所以“放下去”（弹琴）和“多吃点”（长肉）成了日常我对他说得最多的话。
针对卢涵冰演奏方法欠佳的问题，我对他的教学是从音阶和琶音这种最基础的基本功训练开始的。每个钢琴老师最头疼的就是给学生改演奏方法，因为这种肌肉记忆是根深蒂固的，而且基本功训练枯燥且乏味，想要坚持下去并且有脱胎换骨的改变比教零基础的学生更困难。整个初中阶段，我给卢涵冰制定的学习目标就是练好基本功，夯实演奏基础。慢慢地我发现这个孩子身上有一种非常可贵的品质，那就是踏实和坚韧。他能够静得下心，耐得住寂寞，根据老师的要求一点一滴高标准地完成自身的专业练习，非常刻苦。在短短三年中，卢涵冰的基本功有了很大改善，演奏水平也在飞速提高。记得高一那年，卢涵冰已经能够高质量地演奏李斯特的《森林的呼啸》和《塔兰泰拉》这样高难度的音乐会曲目了，其中还凭借《森林的呼啸》获得了浙江省大学生钢琴比赛李斯特作品组金奖。综合考虑后我建议卢涵冰高考目标定位上海音乐学院作曲系（西洋作曲方向），我认为作曲比舞台演奏更适合腼腆的他，也更能让他发挥出自身的优势。所以高一开始，在卢涵冰的专业学习规划上，我做了相关调整，在积极拓展钢琴演奏曲目的同时，我推荐他跟随相关专家学作曲知识。卢涵冰就是附中学生的一个例子，只有勤学苦练才能华丽蜕变。
作为音乐系副主任和一名专业教师，我在附中音乐类人才培养的经验就是，一定要做到因材施教，有的放矢。附中学生的主要目标是升学，完善中专段人才培养模式，优化人才培养方案是我们教学的基础，在这个基础上还要高标准严要求，严把教学质量关，重视基础训练，重视文化课学习，充分
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