《小金鱼逃走了》这一本绘本是以重复叠加式的片段连接在一起的，辅以小金鱼找朋友为主线的一个阅读材料，让孩子在反复观察中感知体验小金鱼的基本特征与各种生活习性的特征。但是为什么一条逃走的小金鱼有这么大的魅力？它是如何抓住孩子们的心的？就让我们一起来看看吧！
活动目标：
1.阅读绘本的内容，了解小金鱼出逃的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。2.通过观察画面，能发现并准确表达小金鱼逃离的场景以及逃走的原因。
亲子指导建议：
1.请家长引导幼儿观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。
2.引导幼儿发挥想象力，想到生活中还有哪些和小金鱼长得很像的圆圆的红红的东西，创编故事情节，小金鱼还会逃到哪里?
中班故事《大脚丫跳芭蕾》《大脚丫跳芭蕾》这是一个温馨的故事，让我们感受到了梦想的力量，勇气与坚持的力量。有着一双大脚丫的贝琳达看起来并不是一个特别适合跳舞的女孩，但是她对于舞蹈的热爱，她对梦想的坚持，最终让她取得了成功。有梦想的人是幸运的，就如同贝琳达一样。坚定不移，梦想终会越来越近。活动目标： 1.通过绘本阅读，感受个体的多样性，并能大胆表达发现每个人的不同点。 2.懂得欣赏自己、欣赏别人、不取笑别人与常人不同的地方。 3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4.通过阅读，理解故事情节。亲子指导建议：1.请家长引导幼儿仔细观察绘本内容，并运用仔细看、大胆猜、快乐讲的方式感受故事，理解故事人物内心的情感变化。2.通过绘本的阅读，了解绘本的主要内容，指导幼儿每个人都有长处和短处，但是要正视自己的短处。大班故事：《十一只猫做苦工》《11只小猫做苦工》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话绘本故事，讲述的是11只猫不遵守规则产生的后果——做苦工。然而在生活中孩子不遵守规则的现象也较为明显，对于禁止的事情他们与故事中的小猫一样充满好奇，往往会出现犯规的现象，但却不知道其中隐含的危险。
活动目标：1、在活动中意识诱惑与禁止的关系。 2、从分享故事人物的快乐和痛苦，评判得与失。 3、引导孩子从积极和正面同伙伴携手向前。亲子指导建议1.与幼儿一起讨论，为什么一开始的小猫看见警示牌无动于衷，可是后来为什么又愿意遵守规则了呢。2.请家长引导幼儿阅读时，让幼儿根据画面进行大胆的地想象和预测，用恰当的语言进行描述，并理解故事内容。3.通过故事让幼儿明白在生活中规则的重要性，培养良好的行为习惯，自觉遵守社会规则。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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